SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

Esta situación de aprendizaje está enmarcada en los temas de trigonometría y resolución de triángulos propios de la asignatura Matemáticas I de 1º de Bachillerato de Ciencias. A lo largo de esta situación aprenderán todos estos conceptos y, tras ello, los aplicarán para medir la altura de una serie de edificios, estatuas y monumentos de Ayamonte. El producto final de esta situación de aprendizaje consistirá en la realización de una infografía o presentación (a su elección) en la que harán un ...

Aquesta activitat aprenentatge tracta de resoldre problemes de la realitat pròxima als alumnes aplicant els continguts estudiats a classe de la trigonometria.

Actividad educativa de aplicación de la trigonometría en el entonro de Roma

En este recurso se pretende repasar los conceptos de geometría de 3ºESO y aprender herramientas nuevas para resolución de triángulos como la trigonometría.

En esta situación de aprendizaje, los estudiantes medirán la altura de un objeto inalcanzable (como un edificio, un árbol o un poste) utilizando principios de trigonometría. Para ello, se empleará un transportador o clinómetro para medir el ángulo de elevación desde un punto conocido y una cinta métrica para medir la distancia horizontal. Aplicando la función tangente, los estudiantes calcularán la altura del objeto.

SdA sobre la aplicabilidad de la Trigonometría en el entorno más cercano.

Proyecto interdisciplinar Málaga industrial

Proyecto interdisciplinar Málaga industrial

Proyecto Interdisciplinar sobre la industrialización en Málaga en el s.XIX

Proyecto interdisciplinar Málaga industrial

Enseñanza y Nivel: 4º ESO Nombre ámbito: Matemáticas Tipo tarea: Proyecto de trigonometría Descripción: estudiaremos la trigonometría a partir de las mediciones realizadas directamente en distintos monumentos del pueblo. Siendo el propio alumno quien recoja los datos, se plantee cómo obtenerlos y resuelva el problema.

Introducción a las técnicas de la trigonometría

Utilizando un instrumento de medida de ángulos casero, una cinta métrica y nuestros conocimientos de Trigonometría, vamos a calcular la altura del instituto de una forma sorprendentemente precisa

Aprende Trigonometría desde la base.

Desarrollo de la Unidad de trigonometría para 4º de la ESO. Matemáticas B. Se presentó en el XV Congreso Regional de Matemáticas celebrado en Palencia los días 5 y 6 de noviembre de 2022

Situación de aprendizaje donde se muestran conceptos trigonométricos y su uso para resolver distintas situaciones a lo largo de la historia.

Este recurso desarrolla una Situación de Aprendizaje para alumnado de 4º ESO que cursa la asignatura de Matemáticas B. Con ella se trabajaran varía competencias específicas ligadas a criterios de evaluación y sus correspondientes saberes básicos relacionados con la aritmética y la geometría analítica, con un producto final muy motivador para el alumnado, ya que fabricarán un goniómetro artesanal con el que realizarán mediciones de alturas inaccesibles de su entorno.

En este proyecto vamos a estudiar la resolución de triángulos basándonos en distintos teoremas, el uso de la trigonometría y los conocimientos previos que el alumnado tiene sobre los triángulos.