Infografía sobre la creación de un póster usando PowerPoint sobre los diferentes tipos de residuos que los alumnos pueden encontrar en zonas verdes, parques y parajes de su pueblo indicando el tiempo que tardan estos residuos en degradarse completamente de forma natural para concienciar sobre la importancia de reciclar y reducir la cantidad de basura que generamos. Es recurso diseñado para un grupo de 2ºESO en la asignatura de inglés (lengua extranjera) y se realiza en grupos.

The National Geographic Project is an activity in which students will research a non-domestic animal of their choice. Using reliable information about its physical characteristics, habitat, diet, behaviour and interesting facts. The objective is to create a PowerPoint presentation and present it orally in class, thereby developing their written and oral expression skills in English as well as their digital and environmental awareness.

Este recurso ayuda a los alumnos a entender cómo preparar la presentación en inglés de su revista o de las páginas principales de la misma. El documento contiene una guía con los puntos que los alumnos deben seguir a la hora de elaborar sus presentaciones, así como unos breves ejemplos de algunas presentaciones ya redactadas de revistas con diferentes temáticas.

Esta presentación de powerpoint consiste en un projecto sobre las lenguas en peligro de extinción. Partiendo de la base de que los estudiantes seran reporteros, realizaran un pequeño documental sobre una lengua en peligro de extinción, centrandose en aspectos como los origenes de la lengua, las caracteristicas linguisticas y el porque de la importance de mantener estas lenguas vivas.

Proyecto para crear un evento deportivo en el centro educativo.

Presentación multimedia sobre el sistema educativo en España del alumnado de 4ºESO de Francés.

Subject: English (1ESO) Level: A1-A2 (CEFR) Duration: 4-5 sessions School Year: 1st ESO (Valencian Community, Spain) Curriculum Alignment: LOMLOE Key Competences: Linguistic communication, Digital competence, Learning to learn, Sense of initiative and entrepreneurship. Valencian Curriculum (Decreto 96/2022): Block 2 (Communication): Oral production (descriptions, presentations). Block 3 (Plurilingual & Cultural Awareness): Creativity and project-based learning. Lesson Objectives ...

Subject: English (1ESO) Level: A1-A2 (CEFR) Duration: 4-5 sessions School Year: 1st ESO (Valencian Community, Spain) Curriculum Alignment: LOMLOE Key Competences: Linguistic communication, Digital competence, Learning to learn, Sense of initiative and entrepreneurship. Valencian Curriculum (Decreto 96/2022): Block 2 (Communication): Oral production (descriptions, presentations). Block 3 (Plurilingual & Cultural Awareness): Creativity and project-based learning. Lesson Objectives ...

This activity aims to help students learn more about English-speaking countries by researching and presenting interesting facts. It encourages the development of research skills, creativity, and public speaking abilities and of course it helps to develop digital competence.

Los alumnos tienen que crear un vídeo de 2-3 minutos de duración presentándose y deben incluir la siguiente información: -Name and Surname (Nombre y apellidos) -Age (edad) -Nationality ( nacionalidad) -Town/ Village where you live (mención al lugar donde vive) -Hobbies (actividades en el tiempo libre) -Languages (lenguas que habla) -My favourite food (Mi comida favorita) -Details about your family and pets (detalles sobre su familia y mascotas) (deben utilizar el present s...

En esta situación de aprendizaje vamos a reforzar la presentación personal y a profundizar sobre ella. Asimismo, vamos a aprender a expresar los gustos.

Students will travel to Toronto to learn a lot of facts of Canada and its main cities. Each section is going to take place in a famous part of the city of Toronto. There is a proposal of tasks, challenges and activities. At the end of the project, they will have: ● read official web pages. ● watched promotional videos of Canada. ● posted tweets. ● recorded a video. ● recorded a podcast. ● made a digital poster. ● learnt the second conditional. ● learnt how to use “had better” and other modals...

Módulo común XXXXXXXX Enseñanzas deportivas periodo transitorio. Nivel II Nombre del tema: Descripción de la tarea: