La SdA desarrolla las capacidades necesarias para que el alumnado de 1º ciclo de primaria tenga una comprensión sólida y práctica del sistema numérico decimal y las operaciones básicas de suma y resta sin llevadas, sumas con llevada y la resolución de problemas cotidianos, asociados a estas operaciones.

En este REA nos centraremos en la numeración desde varios puntos de vista, como son los números cardinales, las aproximaciones, otros sistemas de numeración y operaciones complejas como la multiplicación o la división. Todo ello a través de la temática de las olimpiadas gracias a las cuales iremos orientando al alumnado hacia un producto final que será una competición basada en un juego de cartas que creará el propio alumnado en el que tendrán que superar diferentes retos con los números como...

SDA RELACIONADA CON LA EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS.

Este REA ha sido creado para el alumnado de primer curso de Educación Primaria, dentro del área matemática. Se presentan los objetivos, criterios de evaluación, línea temporal de las sesiones, juegos y vídeos para que el alumnado de esta edad interiorice los conceptos de unidad y decena (conociendo los números hasta el 19).

Este recurso está pensado para desarrollar el conocimiento de los números del 1 al 99 en alumnado de primero de primaria o extranjero que desconocer la numeración en español.

En este REA nos centraremos en resolución de problemas

REA sobre el desarrollo numérico del alumnado de 3º de Educación Primaria que trabaja los números de tres a cinco cifras, comenzando con dos sesiones de inmersión digital donde se hace una introducción a las herramientas básicas TIC.

Juegos de lógicomatemáticas entorno a numeración romana, historia, propiedad y operaciones en 2º-3º de E.S.O.

Este proyecto es la primera fase de análisis del APS: MEDIO AMBIENTE, dirigido al alumnado de 4º EP, en las áreas de lengua y matemáticas. Nos dedicaremos a investigar temas relacionados con el medio ambiente para tomar conciencia, que formamos parte de la naturaleza y como repercutimos en ella. Las investigaciones serían: ¿ qué es el medio ambiente? ¿ qué es cambio climático?; sequía/inundaciones/desertización; contaminación visual-contaminación lumínica; contaminación del aire-contaminació...

Trabajo final del curso. En el encontraremos dos estímulos relacionados con el bloque de numero y de medidas. "Preparamos nuestro viaje de fin de curso" y "Amueblamos nuestra habitación". Son dos pequeñas tareas que pueden ser utilizadas en el aula a modo de entrenamiento para el alumnado. Incluye los criterios de corrección.