Este recurso educativo abierto facilita el análisis del perfil profesional mediante actividades de autoconocimiento, exploración de sectores, definición de objetivos y elaboración de un itinerario de inserción laboral. Se trabajan competencias clave para la empleabilidad y la toma de decisiones informadas.

Presentación empleada para realizar la orientación del alumnado de 4ª de la ESO, sobre itinerario formativos.

Se trata de una infografía sobre un recorrido que deberán seguir para seleccionar información sobre la Sierra Calderona, ya que en esta situación de aprendizaje se estudian los ecosistemas. Esta infografía está dirigida a alumnado de 4º de primaria, en el área de Conocimiento del medio. El alumnado deberá acceder a los diferentes enlaces, leer la información relativa a cada apartado, seleccionar y registrar en su libreta la información más importante. Seguidamente, deberán completar un form...

AREA 1: Explora qué es un PLE y analiza ejemplos mediante vídeos Duración estimada: 1 sesión de 1 hora Agrupamiento: Trabajo por parejas y compartido en grupo-clase ¿Alguna vez te has parado a pensar cómo aprendes fuera del aula? ¿Qué personas, herramientas, espacios o redes te ayudan cuando quieres descubrir algo nuevo? Aunque no te des cuenta, ya tienes un PLE, un entorno personal de aprendizaje. En esta primera actividad vas a descubrir qué es realmente un PLE (Personal Learning En...

IPE I RA 5 ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Vivimos en un mundo ajetreado, que está siendo invadido por el continuo estrés, en el que las personas estamos constantemente realizando tareas, yendo de un sitio a otro... y lo único que pedimos es “más tiempo”, cuando en realidad la clave está en aprender a gestionar nuestro tiempo. Asimismo, también es importante destacar que vivimos en un mundo dominado por el dinero. Por ello, para mantenernos en una buena situación financiera es importante que los niños aprendan a administrar el dinero ...

¿Qué quiero estudiar? ¿Qué debo hacer para conseguirlo? ¿Dónde puedo/quiero estudiarlo? ¿Qué debo hacer para acceder? ¿Qué salidas profesionales tendré cuando acabe? ¿Qué opciones de seguir estudiando tengo una vez acabe? ... vamos a responder a todas estas preguntas de forma que te ayuden a tomar decisiones sobre tu futuro académico y profesional.

Área de conocimiento: Inglés-Geografía e Historia Contexto educativo: 15-16 años 4º ESO Tipo de recurso: basado en proyectos Tipo de licencia: Licencia universal Creative Commons. Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Usuario final: alumnado en general Contexto educativo: Aula Presencial

Este recurso es una comprensión escrita sobre un itinerario de viaje a la ciudad de Londres. Incluye un cuestionario en inglés que se puede adaptar a Aules o a Teams. Está diseñado para alumnos de 4º ESO en la asignatura de Inglés. Su objetivo es que los estudiantes planifiquen un itinerario de viaje a una ciudad anglosajona asignada previamente por el docente, desarrollando habilidades de investigación, comunicación en lengua extranjera y competencia digital. A través de preguntas guiadas...

Reading comprehension and questionnaire about travelling. Later, it will be used as a model for students to create their own itinerary.

¿QUIÉN QUIERE SER IPERO? Completa las 10 preguntas para conseguir los 50.000 puntos necesarios.

Situation de aprendizaje destinada a alumnos de 2ºESO en la que se trabaja la orientación en la ciudad.

En esta emocionante unidad, exploraremos las maravillas históricas y artísticas de Andalucía, sumergiéndonos en un viaje que nos llevará a través de los siglos y nos permitirá descubrir la riqueza cultural de nuestra comunidad autónoma. Desde las antiguas civilizaciones hasta la época moderna, nos sumergiremos en la historia, la arquitectura y las expresiones artísticas que han dejado una huella indeleble en nuestra tierra. ¡Prepárate para explorar la belleza única de Andalucía y comprender c...