El recurso presentado es una actividad digital guiada diseñada como parte de una situación de aprendizaje titulada “Cuidamos nuestra salud”, orientada al alumnado de 6.º de Educación Primaria, en un centro público de la localidad de La Murada (Orihuela, Alicante). Este grupo es heterogéneo, con diversidad sociocultural y un alumno con discapacidad intelectual leve, por lo que el diseño responde a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), garantizando el acceso, la partici...

Cartel explicativo de una SA destinada a la creación de un circuito de fuerza por parte del alumnado de 4º de ESO.

Bienvenido a esta guía introductoria sobre parkour, un deporte que combina agilidad, fuerza y creatividad para moverse de forma eficiente por el entorno. A lo largo de este documento, descubrirás los fundamentos del parkour, desde técnicas básicas como el salto de precisión o el aterrizaje controlado, hasta movimientos más avanzados como el Double Kong o el Dash Vault. El objetivo de esta guía es ayudarte a mejorar tu coordinación, equilibrio y confianza en el movimiento, siempre respetand...

Mi proyecto se centra en la salud desde diversas perspectivas y está diseñado para estudiantes de sexto curso de primaria. Se desarrollará a lo largo de seis sesiones en el marco de la asignatura de Educación Física, utilizando el idioma español como medio de instrucción. El objetivo principal es mejorar las habilidades de trabajo cooperativo en pequeños grupos, capacitando al grupo para recopilar información sobre salud desde diversas fuentes y luego presentarla. La información abordará aspe...

En esta SDA se trabajarán los hábitos de vida saludable. El alumnado deberá conocer los hábitos saludables , sus beneficios y ponerlos en práctica. Deberán preparar por grupos un póster digital con el TOP 5 imprescindible para un hábito saludable, superar una yincana saludable y preparar 2 pruebas para el circuito final. Además se realizara un taller de primeros auxilios.

El Proyecto MasterchEF Healthy consiste en una propuesta didáctica inmersiva basada en la Gamificación, en la que el alumnado está concursando en un programa televisivo compuesto por pruebas secuenciadas de menor a mayor complejidad en las que los participantes deben poner lo mejor de sí mismos para superarlas y llegar hasta el final del programa.