Lista de vocabulario latín/español de lecciones 1, 2, 3

Explicación sobre la 3ª declinación del nombre en latín. Diferencias entre sustantivos parisílabos e imparisílabos.

Exposición de la 4ª y la 5ª declinación del sustantivo

Consejos generales para empezar en la asignatura de latín: praenomen, nomen y cognomen. Declinar o conjugar.

Exposición de la 3ª declinación del sustantivo en latín: parisílabos: hostis, hostis. Exposición de la 3ª declinación del nombre: tempus, temporis

Exposición de la 3ª declinación del nombre, sustantivos parisílabos: civis, is

Exposición de la 1ª declinación del nombre en latín - vita, ae

Exposición de la 2ª declinación. del nombre en latín

Exposición de vocabulario latino, adagios y la tercera declinación: falsos parisílabos: pater, Patris

Este recurso propone una actividad de aprendizaje de latín centrada en el vocabulario de la vivienda y la vida cotidiana en la época republicana romana. El alumnado investiga cómo eran los distintos tipos de vivienda y las clases sociales romanas, elabora frases sencillas en latín para describir dónde vive y graba un vídeo presentando su vivienda, estableciendo paralelismos entre el mundo antiguo y el actual.

L’activitat forma part de la unitat dedicada a l’èpica llatina dins de la matèria de Llatí I (1r de Batxillerat). A partir del recurs digital Genially “L’èpica llatina”, l’alumnat es distribuirà en parelles o trios per realitzar una presentació interactiva sobre un dels cants de l’Eneida de Virgili. Cada grup haurà d’investigar, resumir i exposar els aspectes literaris, formals i culturals del cant assignat, mostrant com Virgili configura el mite fundacional de Roma. La tasca combina rec...

En la següent presentació apareixen les indicacions per dur a terme una situació d'aprenentatge ambientada en les rutes infoturístiques. El nostre alumnat de Llatí (encara que pot ser de qualsevol altra matèria afí), es dedicarà a la recerca d'informació de les principals ciutats de la Hispània romana, cerca d'imatges i finalment "vendre" a la resta de companys la imprescindible visita a aquests espectaculars jaciments arqueològics.

Plantilla de la presentació en Power Point per a que cada alumne puga completar-la amb les dades extretes de les seus investigacions.

Este recurso lo hemos creado para que de manera interdisciplinar y colaborativa el alumnado aprenda la etimología latina de algunas palabras del inglés a pesar de no ser una lengua romance. Está diseñado para el curso de 4º de la ESO, cuando están aprendiendo de manera simultánea el latín y el inglés.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado investigue y aprenda las palabras inglesas derivadas del latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

Infografía de una situación de aprendizaje basada en la creación de contenidos digitales colaborativos, con aplicación real al estudio del legado arquitectónico romano en la Península Ibérica.

L’alumnat analitzarà una imatge pictòrica que representa la condemna de Rea Silvia, desenvolupant una activitat guiada de descripció visual en llatí. Posteriorment, redactarà una narració en llatí breu, aplicant vocabulari específic i estructures vistes a classe, i crearà un document digital col·laboratiu on es compartiran les produccions. L’activitat fomenta la competència comunicativa, cultural i digital, i està basada en el PowerPoint “La condemna de Rea Silvia”.

Archivo pptx que describe sesiones prácticas de uso vivo del latín mediante la creación de cartas, su lectura frente a un destinatario europeo y viceversa. Además se evaluará el uso del alumno de herramientas digitales para la comunicación y para la recogida de datos. El objetivo principal es que el alumnado se dé cuenta de que con el latín dispone de una nueva lengua franca con la que comunicarse con sus conciudadanos europeos, una lengua que es de todos.

Aquesta situació d’aprenentatge proposa la creació d’una guia turística digital sobre una ciutat destacada de l’Hispània romana. L’alumnat treballa per parelles, investiga sobre el passat romà de la ciutat triada, organitza la informació, la presenta mitjançant PowerPoint i l’exposa oralment. El producte final es lliura en format PDF a través de la plataforma Aules.

Esta infografía ha sido creada para trabajar los saberes básicos de cultura romana en el aula de Latín, a través de un role playing y la elaboración del diario de un personaje que el alumnado cree en el aula.