Con esta práctica se pretende abordar, desde las áreas de Matemáticas, Plástica y Sciences, cómo contribuir desde pequeños con ciudades y barrios sostenibles trabajando con cuerpos y figuras geométricas. Para ello y aprovechando el interés de los alumnos por las actividades manipulativas, se ofrece la oportunidad de construir con material reciclado una calle, barrio o ciudad (va a depender del tiempo y el espacio disponible). Esta ciudad será el “decorado” en el que irán introduciendo los nu...

La educación vial es un componente esencial para garantizar la seguridad de todos en la comunidad. En esta situación de aprendizaje, los estudiantes de cuarto de primaria se embarcarán en un viaje educativo para comprender la importancia de las normas de tráfico y cómo aplicarlas en su vida diaria. A través de una serie de tareas , los alumnos aprenderán sobre las señales de tráfico, el comportamiento seguro como peatones y conductores de patinetes o bicicletas, y la responsabilidad compartid...

La educación vial es un componente esencial para garantizar la seguridad de todos en la comunidad. En esta situación de aprendizaje, los estudiantes de cuarto de primaria se embarcarán en un viaje educativo para comprender la importancia de las normas de tráfico y cómo aplicarlas en su vida diaria. A través de una serie de tareas , los alumnos aprenderán sobre las señales de tráfico, el comportamiento seguro como peatones y conductores de patinetes o bicicletas, y la responsabilidad compartid...

La presente unidad temporal de programación se centra en el descubrimiento y la comprensión de los distintos medios de transporte y la importancia de la seguridad vial en su entorno cotidiano, practicando concretamente en nuestra “Ciudad San Juan de Dios”. Mediante actividades lúdicas y educativas, se busca que los alumnos se familiaricen con los vehículos, señales y aprendan a reconocer las normas básicas de seguridad vial, promoviendo conductas responsables y seguras en su interacción con e...

Este recurso está destinado al primer ciclo de educación infantil. En él se trabaja el contenido de los colores como concepto transversal, ya que está inserto en todo nuestro entorno.

Este recurso es el resultado de un grupo de Trabajo, Cine: CONTENIDOS TRANSVERSALES Y LOS ODS. en el que se ofrece metodología y recursos audiovisuales para aplicarlos en el aula.

A través de esta situación de aprendizaje el alumnado de 4 años podrá tener un conocimiento previo de las normas de seguridad vial. además de conocer los diferentes medios de transporte y sus funciones

Desarrollo de una SdA para la creación de carteles publicitarios de educación vial enfocado a trabajar el saber Básico "D. La interacción" perteneciente al currículo de Física y Química de 2º ESO.

Situación de aprendizaje sobre montar en bicicleta, mejorar la coordinación dinámica general, aprender medidas de seguridad con la bici, Educación Vial, uso del casco, buenas prácticas en el medio natural, conocer nuestro medio más cercano, siendo el producto final una ruta por los molinos de la zona, conociendo además la historia de cada molino.

Proyecto realizado para concienciar al alumnado de las normas de circulación vial y el correcto uso de las mismas.

Aquesta fitxa combina la situació a l'espai a partir de la cerca de coordenades amb elements d'Educació i Seguretat Vial.