Este REA está orientado al alumnado de 1º de ESO y se centra en el aprendizaje del sistema de coordenadas UTM a través de un enfoque práctico, competencial y lúdico. La propuesta combina el uso de mapas topográficos reales con actividades motivadoras que fomentan la orientación espacial, la lectura cartográfica y el trabajo cooperativo.

Actividad práctica dirigida a alumnado de 1º de Bachillerato de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, cuyo objetivo es aprender a crear y analizar encuestas digitales. El alumnado diseñará un formulario en Microsoft Forms, recopilará datos entre sus compañeros, y los analizará mediante herramientas de Excel, trabajando conceptos estadísticos básicos (medias, gráficos, correlaciones). Esta tarea fomenta la competencia digital, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones basada en ...

Este proyecto de 7 sesiones de duración va dirigido al alumnado de 1º de bachillerato que cursa la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I. En ella, los alumnos y alumnas comprobarán la conexión existente entre los contenidos estudiados en clase y la realidad mediante el estudio de una serie de características estadísticas relacionadas con los hábitos de vida saludable. Debido a su naturaleza transversal, es posible contar con la implicación y asesoramiento de la materia de...

El alumno se adentra con esta práctica en el aprendizaje de aplicaciones matemáticas para el cálculo de áreas y su representación en formato digital.

Esta página de eXeLearning ha sido creada por José Enrique Machuca Fernández como producto final del curso Competencia Digital Docente B2 del Aula de Formación Virtual del Profesorado de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

Este eXeLearning muestra una forma de abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la unidad didáctica de programación lineal impartida en 2º de bachillerato de ciencias sociales, el enfoque no es más que la elaboración de un trabajo monográfico sobre un problema haciendo mucho uso de nuevas tecnologías que, al alumnado, lo puedan motivar y de esta forma aprenda casi sin darse cuenta, además de dejar un poso (aprendizaje significativo que perdure en el tiempo, siempre muy bien contextuali...

Probabilidad - Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales