Tarea dirigida al alumnado de Matemáticas de 3º de ESO. Está diseñada para trabajar los saberes básicos de la geometría del plano establecidos para este curso mediante el uso de la herramienta de geometría dinámica GEOGEBRA (web) y obteniendo como producto final un documento PDF generado a partir de un documento de Word elaborado de forma compartida por cada pareja designada. El producto final deberá subirse en la tarea programada en la plataforma Aules.

Paisaje de aprendizaje de Genially, los alumnos deben construir y exponer un modelo de cuerpo geométrico de un edificio u objeto cotidiano, antes deben saber calcular sus áreas y volúmenes para conocerlos en profundidad.

Este proyecto interdisciplinar está dirigido al alumnado de 3º de ESO y se centra en el diseño de espacios cotidianos como parques infantiles, zonas recreativas o áreas ajardinadas. El objetivo es que el alumnado pueda diseñar estos espacios a partir de líneas rectas y curvas, permitiendo así la aplicación práctica de saberes matemáticos, como el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes, necesarios para la estimación de costes y materiales en su construcción. Los diseños comenzarán como plan...

Con esta Situación de Aprendizaje pretendemos que el alumnado sea capaz de identificar distintas figuras y cuerpos geométricos en diferentes monumentos históricos y/o elementos arquitectónicos del entorno, para aproximarlos a estas figuras y poder así calcular sus áreas y volúmenes de forma aproximada.

Vamos a buscar cuerpos geométricos en nuestra vida diaria. Les haremos fotos y los subiremos a la plataforma Aules

El alumnado diseñará su aula ideal mediante un proyecto de diseño digital. Investigarán en internet y seleccionarán colores, materiales y tipos de mobiliario adaptados a diferentes necesidades del grupo. Trabajarán de forma colaborativa en entornos digitales para planificar, diseñar y justificar sus propuestas. Utilizarán herramientas de diseño para crear modelos digitales de mobiliario y distribuir el espacio. La actividad culminará con la elaboración de una presentación digital, incluyend...

Infografía que propone la búsqueda o creación de una imagen de un objeto real en el que se aprecien figuras geométricas para ser entregada en la plataforma Teams.

Informe para la realización de una SdA de matemáticas de 3ºESO basada en las unidades de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Consiste en proponer diferentes edificios del mundo para poder buscar sus medidas y así calcular las áreas y los volúmenes del edificio elegido.

Enseñanza y curso: 3º ESO Nombre materia: Matemáticas Nombre de la unidad: Geometría Descripción: Crear una yincana en la que se calculen perímetros, áreas y volúmenes de figuras geométricas de nuestra localidad

Dossier de la situació d'aprenentatge que planteja a l'alumnat un procés de treball que tindrà per resultat dos fotografies amb contingut matemàtic per a poder presentar-les al concurs de fotografia matemàtica de l'institut. Es treballaran continguts de geometria i competència digital. Es desenvolupa a la plataforma Aules, on es lliuren les 5 tasques definides al dossier.

Esta Secuencia de Aprendizaje aborda los movimientos en el plano, incluyendo traslaciones, giros y simetrías. Está diseñada para alumnos de 3º de ESO, con actividades prácticas y explicaciones paso a paso para facilitar la comprensión de los conceptos geométricos. Como actividad final tienen que realizar un mosaico en donde la figura sea una pajarita nazarí.

Recurso para trabajar la Geometría en 3º de ESO a través del diseño y construcción de maquetas de edificios utilizando materiales reciclados.

Situación de Aprendizaje diseñada para comprender y aplicar los conceptos matemáticos relacionados con los movimientos en el plano, cuyo producto final será la elaboración de un mosaico con el software GeoGebra.

Esta unidad, interdisciplinar con Educación plástica, visual y audiovisual, pretende introducirnos en los saberes básicos relativos a las transformaciones elementales, siendo esta la primera unidad dedicada al sentido espacial, que se desarrollará entre la 1ª-3ª semana de marzo.

Este recurso didáctico es en una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de 3º de ESO, que desarrolla conceptos relacionados con la geometría. La elaboración de esta Situación de Aprendizaje se ha guiado por los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

SdA de Matemáticas para 3º E.S.O. sobre geometría plana, movimientos y semejanzas, frisos y mosaicos.

Recurso que plantea el desarrollo de conocimientos de álgebra y geometría a partir de elementos arquitectónicos del Real Alcázar de Sevilla, desarrollando la Competencia Digital del alumnado

En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 3º ESO reforzará los saberes básicos de geometría y medida de los cursos anteriores y aprenderá a utilizarlos para diseñar y decorar una maqueta de su aula, en la que se plasmen sus aspiraciones y expectativas con respecto a su vida diaria durante las horas de clase. Como producto final, grabarán un vídeo de "Cómo se hizo la maqueta de mi aula". Además, se organizará una exposición y presentación de las maquetas en el pasillo central, para qu...

Aquest recurs didàctic és una adaptació del material elaborat per la Iolanda Guevara, inclòs en els recursos del CESIRE: https://apliense.xtec.cat/arc/node/67 És una proposta que permet, de manera guiada, resoldre equacions de 2n grau de manera gràfica, com ho feien els àrabs. Una proposta molt interessant per a treballar a la vegada l'àlgebra i la geometria.

Situación de aprendizaje enfocada a la obtención de las competencias especificas asociadas al currículo de matemáticas.