Llibre interactiu H5p l'objectiu del qual és conéixer la figura del poeta valencià Vicent A. Estellés a partir de la primera part del documental que va publicar l'Acadèmia Valenciana de la Llengua amb motiu del centenari del naixement. Al llarg del vídeo s'incrusten activitats de diferents tipus (V/F, arrossegar...) relacionades amb el contingut que es visualitza. El recurs ha estat creat per a alumnat adult en el camí d'obtindre el graduat d'educació secundària.

Activitat per a treballar la poesia, recitar-la barrejada amb imatges o dibuixos i gravada en una plataforma.

El alumnado, organizado en grupos, elabora un Padlet colaborativo e interactivo sobre un período concreto de la literatura valenciana. Cada grupo trabaja un movimiento literario (desde la novela de caballerías hasta la Renaixença) e investiga sobre un autor relevante del mismo. El objetivo es crear un recurso digital que incluya vídeos, audios, imágenes, textos, enlaces y otros elementos multimedia.

Aquest document conté una detallada explicació per a realirzar l'activitat: "Periodistes digitals", pensada per a 4t d'ESO. Es tracta de crear en grups de 2 o 3 una notícia breu sobre un tema d’actualitat fent servir fonts digitals rigoroses i compartir-la amb la resta del grup Es farà en dues sessions de 55 minuts cadascuna.

Se trata de hacer una presentación digital en Power Point por grupos sobre la literatura valenciana de los siglos XVI al XIX, con los diferentes estilos literarios, autores i obras, dentro de su contexto histórico y literario. Se destina al nivel de 1º de Bachillerato para la asignatura de Valenciano: lengua y literatura, y se inserta en el área de conocimiento de literatura. Se introducen los diferentes estilos literarios de dicho período: Renacimiento, Barroco, romanticismo, realismo y l...

Recurs digital d’elaboració pròpia en format d’infografia on es plantegen les instruccions a seguir per l’alumnat d’una activitat dins la situació d’aprenentatge: ‘Escriure quan no es pot parlar: la literatura sota censura’. Activitat emmarcada dins l’assignatura de Valencià i dirigida per alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria. El recurs s’orienta al conjunt de l’alumnat-grup per ser desenvolupat de forma mixta, presencialment a l’aula i de manera autònoma.

• Entrevista fictícia a un personatge literari. • Després d’estudiar personatges literaris dones de l’Edat Mitjana com les trobairitz i Sor Isabel de Villena, realitzarem una entrevista fictícia a aquests personatges per reflexionar sobre aspectes com les dificultats que van patir les dones en eixa època i, així, donar-los visibilitat.

Aquesta és una presentació que conté els passos necessaris per tal de dur a terme un projecte de radioteatre en format digital destinat a alumnat de 1r de Batxillerat.

Realitzar una auca de les dones escriptores actuals en àmbit de llengua catalana per a alumnes de 4t ESO.