Recurso educativo para trabajar los textos instructivos y la ortografía.

Proyecto digital con cuentos de sentimientos y valores.

¿A quién no le gustan los juegos de mesa?¿Has jugado alguna vez al Cluedo? ¿y por qué no hacemos nuestro propio cluedo? Sería lo más, usar nuestro libro de lectura para elaborar un cluedo literario. Lo haremos con DIEZ NEGRITO de Agtha Christie

Con esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá sobre las leyendas de Japón utilizando herramientas digitales. También tendrán la oportunidad de expresar su creatividad mediante la creación de obras artísticas inspiradas en estas fascinantes narrativas haciendo uso de herramientas digitales y culminarán su trabajo con la dramatización de las leyendas trabajadas.

Con este recurso, se pretende que los alumnos puedan aprender a descubrir y describir los lugares más emblemáticos de la ciudad de Córdoba.

Se explicarán las propiedades textuales de la adecuación, la coherencia y la cohesión a través de actividades, tareas y textos relacionados con la crisis sanitaria de la COVID- 19. Esta unidad competencial se trabajará en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Biología y Geología de 4º ESO. Tiene una temporalización aproximada de 10 sesiones de 50-55 minutos (pueden reducirse o ampliarse). Objetivos: - Conocer las propiedades textuales. - Usar distintos procedimient...

Situación de Aprendizaje dirigida a un grupo de 1º de Bachillerato de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Esta Situación de Aprendizaje se crea para el área de lengua de un grupo mixto de 5º y 6º de Educación primaria. Son 14 alumnos/as a los que les encanta los juegos de mesa, de ahí elegir la creación de uno de ellos, como elemento motivador.

Con esta Situación de Aprendizaje los alumnos de 1º E.S.O. profundizarán en varios aspectos de su localidad: historia, ecosistema, estructura urbanística,... Con todo esto realizaremos un trabajo donde tendrán que contarme qué creen ellos que necesitan su ciudad para convertirse en "su ciudad ideal"

Trabajo dirigido al desarrollo de la expresión oral y escrita del alumnado a través de la búsqueda e investigación del patrimonio cultural de la localidad, teniendo como principal argumento el de "Conocer para valorar y cuidar". Dicho proyecto surge de la propia conciencia del alumnado del deterioro del patrimonio cultural de la localidad.

Infografía - El texto narrativo

REA destinado al desarrollo del proceso lecto - escritor del alumnado de 1º ciclo de EP, 1º curso. Esta destinado a llevarlo a cabo a lo largo del primer trimestre del nivel señalado, y que implica e integra al resto de las áreas del currículo. Recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo desglosar los pasos, para el alumnado y el profesorado, cuando nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar y aprender a escribir.

Normas de Biblioteca del CEIP MAESTRO JUAN MOREJON

Checklist amb el procés pas per pas per cuinar una recepta.

Segmentación de sílabas, identificación de sílabas e inversión de sílabas para obtener una palabra nueva. Tiempo: 15 minutos Agrupamiento: toda el aula e individual con alumnado de Necesidades Educativas Especiales

Recurso Lengua Castellana y Literatura Educación Primaria

Este REA se ocupa de una Situación de Aprendizaje que tiene por objeto el desarrollo de una campaña turística que ponga en valor la historia y los recursos de nuestro pueblo. Así, los productos finales serán un plano mural con el detalle de los lugares y edificios más emblemáticos y un tríptico informativo que permita realizar un recorrido lo más completo posible por los lugares destacables de nuestro municipio.

Situación de aprendizaje para 3º de ESO cuyo Proyecto final consiste en la creación de un juego de Trivial gramatical que permita al alumnado aprender morfología y sintaxis de manera lúdica y motivadora.

Proyecto dirigido al alumnado de tercer ciclo, 6º de Educación Primaria, en el área de Lengua Castellana y Literatura. El alumnado conocerá todo aquello que es necesario para ser un gran actor de teatro, trabajando desde la expresión corporal hasta la creación de su propio guion teatral. La expresión de emociones, sentimientos así como el conocimiento y empleo de habilidades sociales, harán que nuestros alumnos/as logren un aprendizaje muy enriquecedor.

Situación de Aprendizaje dirigida a segundo de primaria, donde el alumnado aprenderá a crear cómics.