RECURSOS DE APRENDIZAXE
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PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
Se trata de un proyecto sobre Egipto, para niños de Infantil, realizado con Scratch.
Contexto educativoTipo de recurso -
Composición escrita/Composición Scratch
Recursos para trabajar la Composición Escrita y la Composición Scratch en los primeros cursos de primaria. Hipótesis de partida: En un aula de 2º de primaria del Ceip Cervantes de Torrelavega, donde estoy llevando a cabo un Programa para Facilitar el Aprendizaje de la Composición Escrita, me gustaría demostrar (observar quiero decir) que el entrenamiento en programación Scratch va a repercutir positivamente en mis alumnos aumentando la calidad y cantidad de los procesos de planificación a la ...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
EL USO DEL IMPERATIVO
A través de esta actividad, aprenderemos el uso del imperativo en español.
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Mapa mental y desarrollo de proyecto
El reto de la unidad 4 lo he realizado junto con Magda Gómez, compañera del curso #MoocBot y Natalia, una niña de 7 años que cursa segundo de primaria. Nos planteamos crear una aplicación interactiva para la etapa de primaria. Nos decidimos por las materia de ciencias de la naturaleza. Además como hay que escribir las respuesta, también se trabaja la asignatura de lengua. Scratch fue la herramienta elegida para implementar la aplicación, que después de varias pruebas, pasó a ser evaluada por ...
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LOS ARTÍCULOS INDEFINIDOS Y DEFINIDOS
Aquí os adjunto un video y actividades interactivas para aprender los artículos definidos e indefinidos de una forma más divertida. También para aprender el género y número de los sustantivos. Para esto vamos a utilizar un vocabulario de español básico.
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Moviendo el cuerpo: "La bomba"
Esta actividad está extraída de la página Formespa http://formespa.rediris.es/canciones/index.html Su autor es Agustín Yagüe Barredo. Está diseñada para el Nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia. Se trabaja la comprensión auditiva, construcciones sintácticas sencillas y el vocabulario referido al cuerpo. Es una actividad que puede gustar mucho a nuestros alumnos y alumnas pequeños porque se escucha la canción, se la canta y se pone en escena con un baile siguiendo las instrucciones de...
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LOS COLORES: JARABE DE PALO & MODÀ - COMO UN PINTOR
A través de este enlace encontramos un recurso educativo para practicar el vocabulario de los colores. Utilizando una canción como punto de partida, nos ofrece una serie de actividades para aprender y repasar los colores. Ofrece la posibilidad de trabajar tanto en el aula como en casa y, a su vez, es un recurso de aprendizaje en línea que también se puede trabajar sin internet ni ordenador, mediantes fichas de actividades. Consta de diversas actividades lúdicas para aprender y repasar el voca...
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Día de la Hispanidad: banderas, Lego y estructuras lingüísticas.
Actividad lúdica y manipulativa para celebrar el Día de la Hispanidad con uso de determinadas estructuras lingüísticas. 1.-Consurso de banderas originales de cualquier país de habla hispana (pintada, collage, con elementos naturales como hojas secas, chocolate...) 2.-Creación de banderas de países hispano americanos y de España en este caso con bloques tipo lego.
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PASAPALABRA
Juego de pasapalabra en el que se completa un rosco formado por el alfabeto, respondiendo a la definición que te dan por escrito. El recurso está en el siguiente enlace: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/genmagic/repaso_lengua2.swf
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JUGAMOS CON EL ABECEDARIO
Este recurso va dirigido a alumnos de 3º de primária, con la finalidad de utilizar correctamente los diccionarios. A partir de este recurso vamos a profundizar en: -conocer el alfabeto - saber cual és el orden de las letras - y saber para qué nos sirve conocer el orden alfabético.
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UNIDAD DIDÁCTICA:¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?
Unidad didáctica para trabajar la igualdad de géneros en alumnos y alumnas de Segundo de Primaria.
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Proyecto final mlearning
Gymcana lileraria
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A RAPOSA ENGAÑADA
Partiendo de una fábula de tradición oral A Raposa Engañada, llevaremos a cabo un trabajo de comprensión lectora a través de la aplicación KAHOOT. Posteriormente, los alumnos se dividen en grupos y dramatizan la fábula, grabándola y editando un vídeo, para su evaluación.
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