• Este recurso está diseñado para estudiantes de 1º de ESO, para la asignatura de geografía e historia, incluyendo a aquellos con necesidades educativas específicas. • Su objetivo es acercar al alumnado al arte de las civilizaciones mesopotámica y egipcia a través de una metodología accesible e inclusiva, fomentando el aprendizaje significativo y la participación activa.

ABP para Geografía e Historia de 1º de ESO. El alumnado debe realizar una serie de tareas y restos para conocer como era la vida cotidiana durante la priemera fase de la Prehistoria.

Centro de interés o temática: Vamos a estudiar Grecia Nivel al que va dirigido: 1º ESO Temporalización aproximada: 12 sesiones Materia o materias implicadas: Historia Idioma: castellano Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje. Los antiguos griegos: dónde y cuándo vivieron.

Esta situación de aprendizaje, dirigida para la asignatura de Geografía e Historia de 1º de Eso, pretende identificar las culturas y civilizaciones que se han desarrollado a lo largo de la historia antigua y relacionarlas con las diversas identidades colectivas que se han ido construyendo hasta la actualidad, reflexionando de forma guiada sobre sus aportaciones a la cultura humana universal, española y andaluza. Con ella, nuestro alumnado podrá: 1. Desarrollar hábitos que favorezcan o potenc...

Con esta Situación de Aprendizaje se pretende conocer en profundidad las diferentes estancias de la domus romana. Analizaremos cada estancia, para visualizar su aspecto, características, principales objetos que albergan esas estancias así como la transcendencia de estas estructuras de vivienda en el mundo romano y su legado para la posteridad.

SdA destinada a 1º de ESO, Geografía e Historia, para tratar el tema de la arquitectura cl´ásica.

Unidad Didáctica para 2º de ESO sobre la influencia de la cultura romana la Península Ibérica.

Situación de aprendizaje diseñada a partir de un recurso del proyecto CREA Extremadura, realizado por Mónica Silva Trigo. Actualizado a la nueva normativa LOMLOE. A partir de un hipotético posible viaje en el tiempo, se plantea al alumnado, organizado en agencias de viajes, que preparen un paquete turístico para sus posibles clientes. A lo largo de la situación de aprendizaje irán conociendo elementos de la cultura egipcia e integrándolos en su guía de viaje, así como en la exposición que p...

DISPUTA POR HISPANIA. Tarea final del curso de CDD B2 que desarrolla una situación de aprendizaje destinada a alumnado de 1º de ESO de la asignatura Geografía e Historia. Los saberes que desarrolla son los relacionados con los pueblos que colonizan y habitan la Península Ibérica en la edad Antigua. Se usa la gamificación como estrategia motivadora y de atención a la diversidad, con un objetivo claro de desarrollar la competencia digital en nuestro alumnado.