Este documento comprende una pequeña teoría a tener en cuenta para la resolución del cuestionario en Aules

* **Mapas impresos del parque** con los puntos de control marcados. * **Pistas escritas** para cada punto, en tarjetas o fichas. * **Señalización** con conos, cintas o balizas identificables. * **Tarjetas de control** para marcar el paso por cada punto. * **Brújulas** para las sesiones previas (no para la carrera final). * **Cronómetros o móviles** para medir el tiempo si se desea. * **Kit de primeros auxilios** para garantizar la seguridad. * **Carpeta del profesor/a** con el listado ...

Situación de Aprendizaje para 1º Bachilerato relacionada con las habilidades motrices. El alumnado debe ser capaz de montar su propio espectáculo en gran grupo donde cada uno de los integrantes de cooperar para el espectáculo. El alumnado decide temática, música, que tipo de acrobacia, malabares y figuras grupales van a realizar en el montaje.

Reto de la asignatura de educación física, utilizando el recurso de vídeo, (aplicaciones recomendadas por Conselleria de educación). Con el fin de trabajar aspectos relacionados con la materia y mejorar la competencia digital en el alumnado.

L’alumnat ha d’elaborar un projecte de parcs naturals de la Comunitat Valenciana mitjançant l’app Google Eart incloent els parcs de la província de Castelló.

Hacer un buen uso de una aplicación para dispositivos móviles, y todos los recursos que ofrece Strava: trackeo de rutas, calorías gastadas en un entrenamiento, distancia realizada, tiempo utilizado, etc. Además, permite trabajar como una red social, pero únicamente para comentar entrenamientos de las personas que sigas y te siguen.

Situación de aprendizaje dentro del área de Educación Física en la que aportamos nuestro granito de arena para que los alumnos/as de primero de bachiller trabajen como mejorar su organismo y nuestro planeta

Situación de Aprendizaje de Matemáticas y Educación Física para 1 de Bachillerato, basada en Baloncesto (deportes de equipo) y Estadística.

Por grupos, tendrán que realizar una Gymkhana compuesta de 10 balizas, dirigida al alumnado del aula específica, junto con el alumnado de clase ordinaria en el que estén integrados. La temática de la Gymkhana puede ser deportiva o de temática libre. El alumnado de esta asignatura tendrá que aprender a organizar esa gymkhana, realizando las balizas y valorando qué recursos y materiales van a necesitar. Y luego llevarla a cabo con el alumnado del aula específica de nuestro centro. El resto de c...

Situación de aprendizaje para promocionar estilos de vida saludables a través de la creación de un programa personal de actividad física en alumnos de 1º de Bachillerato.