Genially creat per a treballar el tema de la matèria i l'energia amb l'alumnat de 5é de primària.

Infografía interactiva creada en Canva para trabajar los animales y sus características en inglés en Educación Primaria.

Infografía con toda la información para llevar a cabo la actividad.

Mapa mental sobre los principales modelos de aprendizaje. Desde el concepto central “Aprendizaje” se ramifican teorías clave: Conductismo (estímulo-respuesta, refuerzos), Constructivismo (Piaget), Sociocultural (Vygotski, zona de desarrollo próximo), Aprendizaje significativo (Ausubel), Experiencial (Kolb) y Conectivismo. Diseño visual con colores y palabras clave para facilitar el estudio y la comprensión rápida de cada enfoque.

Presentación para el alumnado de la actividad ¿Te unes?

Enciclopedia colaborativa en la plataforma Aules para 4º de Educación Primaria. Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Unidad 3: Los Animales

La infografía interactiva creada en Canva muestra seis animales, cada uno acompañado de su nombre en inglés y un icono de altavoz que permite escuchar la pronunciación. En una segunda versión, los mismos animales aparecen con una breve descripción en inglés de sus características (big, small, furry, brown, etc.). Este recurso combina elementos visuales y auditivos para apoyar el aprendizaje, facilitar la comprensión y favorecer la inclusión del alumnado mediante un formato accesible y atractivo.

Esta propuesta didáctica busca fomentar la inclusión real de personas con diversidad funcional a través del diseño y ejecución de actividades grupales dinamizadas por el alumnado del ciclo formativo. El objetivo es aplicar de forma práctica las destrezas sociales, como la empatía, la escucha activa y la asertividad, junto al uso de herramientas digitales de comunicación, con especial atención a entornos accesibles e inclusivos.

Tipo de recurso: Módulo interactivo en eXeLearning Dirigido a: Alumnado de 2º de educación primaria (en esta aula acude un alumno mío que tiene el recurso de AL) Contexto: aula de 2º con 22 alumnos/as, incluyendo alumnado en comprensación educativa y ACNEAE. Un alumno recibe por mi parte el apoyo de Audición y Lenguaje ya que presenta un retraso global del desarrollo y trastorno moderado del lenguaje asociado a la alteración de un gen. Asimismo, se denota, a nivel de grupo - clase, un inter...

Situación de aprendizaje sobre el mundo de las abejas donde trabajamos con propuestas de aprendizaje para investigar más sobre ellas.

Sda Revolución Industrial

La actividad está dirigida a 6º de Primaria y tiene como objetivo que el alumnado aprenda a usar Google Earth Pro para crear contenidos digitales identificando y señalando puntos clave de su pueblo. Cita: Hernández, C. (2025). Exploradores digitales: mi pueblo desde el cielo con Google Earth Pro. Recurso digital educativo. Procomún – INTEF, España.

El recurso presentado es una actividad digital guiada diseñada como parte de una situación de aprendizaje titulada “Cuidamos nuestra salud”, orientada al alumnado de 6.º de Educación Primaria, en un centro público de la localidad de La Murada (Orihuela, Alicante). Este grupo es heterogéneo, con diversidad sociocultural y un alumno con discapacidad intelectual leve, por lo que el diseño responde a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), garantizando el acceso, la partici...

Este recurso va dirigido tanto a las familias que participan en los grupos interactivos como para el alumnado del aula de 4 años. En Educación infantil se trabaja de manera globalizada por lo que se tienen en cuenta las 3 áreas. Las actividades son de tipo cooperativo y relacionadas con el proyecto del 3er trimestre de la ciudad.

Recurso para trabajar las emociones en nuestra clase de Educación Infantil.

Este REA conecta el método científico con la serie del Ministerio de Tiempo emitida por TVE desde el año 2015 a 2017, y en el año 2020. Este REA, en formato situación de aprendizaje, quedará desarrollada y llevada a cabo para el alumnado de 5º de Educación de Primaria del CEIP Bartolomé Flores de Mojácar (Almería).

Aprenderemos técnicas y estrategias para desarrollar personajes, tramas, y mundos ficticios. Exploraremos la estructura narrativa, el diálogo...

SdA completa Temporalización de actividades Instrumentos de evaluación Seguridad Digital Tratamiento de la información Créditos

En esta primera actividad, trabajaremos el vocabulario de los animales de la granja. Para completar la actividad, tendréis que seguir los pasos: 1. Observar el animal y decir su nombre. 2. Escribir el nombre del animal de forma correcta. 3. Leer el nombre del animal. 4. Encontrar el animal pedido en la granja.

En este recurso encontramos la presentación de la actividad a realizar "Guías por un día" donde nuestros alumnos se convertirán en guías turísticos de la ciudad de Valencia y tendrán que explicar las principales características de los monumentos del centro de la ciudad.