El alumnado, organizado en grupos, elabora un Padlet colaborativo e interactivo sobre un período concreto de la literatura valenciana. Cada grupo trabaja un movimiento literario (desde la novela de caballerías hasta la Renaixença) e investiga sobre un autor relevante del mismo. El objetivo es crear un recurso digital que incluya vídeos, audios, imágenes, textos, enlaces y otros elementos multimedia.

Actividades JClic con juegos interactivos fáciles e intuitivos para reforzar vocabulario y personajes de algunos de los cuentos trabajados durante el curso. A su vez, introducen al alumnado en el desarrollo de la competencia digital. Se puede utilizar en diferentes soportes como ordenador portátil o de sobremesa, pantalla digital interactiva incluso tablet.

Presentació creada per l' alumnat de 5 anys amb invents que contenen les vocasl a,e,i,o. A més, conté dos pàgines d'activitats per a realitzar en pantalla digital interactiva.

L’alumnat té 7-8 anys i està començant a familiaritzar-se amb dispositius digitals, com tauletes o ordinadors. Alguns ja han utilitzat aplicacions educatives, però altres tenen poca experiència en el seu ús.

Activitat de presentació en grec. Gravació i edició d'un arxiu d'àudio

Es tracta d’una activitat que pretén sensibilitzar i reivindicar el paper de la dona compositora a la història del piano. Per això, es crearà una infografia amb PowerPoint sobre el paper de la dona compositora al repertori pianístic, es buscaran dades importants sobre compositores destacades (biografies, context històric, contribucions, etc.) i se seleccionarà la informació rellevant, es triaran exemples d’obres adaptades al nivell de l’alumnat per al seu estudi i s’organitzarà visualment la ...

Tasca de recerca per aprendre i comprendre els diferents riscos geològics i la seua gestió, tant externs com interns, mitjançant la creació d'una infografia que presente la informació de manera clara, visual i atractiva.

Conte contat, conte il·lustrat és una situació d'aprenentatge adreçada a 2n ESO en l'àrea de valencià. L'alumnat ha d'escriure un conte en format digital emprant les eines bàsiques del processador de textos word i ha d'inserir una imatge amb llicència creative commons.

En finalitzar el projecte els alumnes tindran la primera edició de la seua revista digital sobre el ciberassetjament.