S’ha de completar una fitxa, on els alumnes han de contestar una sèrie de preguntes, per crear una empresa. L’agrupació dels alumnes és de dos en dos. En aquesta tasca l’alumat treballa a casa. La tasca està penjada al Teams i s’entregarà per també per Teams. Hi ha 6 activitats, dos individuals i la resta a fer en grup. Solament s’ha d’entregar un treball per grup. En la mateixa tasca està la rúbrica d’avaluació de la tasca. L’alumnat ha de compartir el document que posteriorment entregaran, ...

Analitzar i comparar diferents tipus de mercats al nostre pais, identificant les característiques de competència perfecta i imperfecta, i avaluant com aquestes estructures de mercat afecten les empreses, els consumidors i l' economia en general

El recurs va destinat a l’alumnat de 1r de Batxillerat que cursa la matèria d’Economia. A més, es tracta d’una activitat de consolidació amb l’objectiu que assoleixen els sabers bàsics del mercat de treball. Així doncs, aquesta activitat consisteix en l’elaboració d’un fullet informatiu fent ús de l’eina Power Point de Microsoft Office. Per a la seua realització caldrà que l’alumnat busque informació sobre la bretxa salarial i el sostre de cristall, compare dades reals de la bretxa salarial i...

En aquesta situació d’aprenentatge anem a crear una línia del temps dels diners, per tal de conèixer com ha evolucionat fins l’actualitat. El resultat final és una infografia on s’observa l’evolució dels diners.

Guía para el estudio de los saberes básicos sobre los Presupuestos Generales del Estado: concepto, estructura, saldo, déficit público y financiación del mismo. Consiste en un Genially insertado en el Moodle Aules gva.es a través del cual el alumnado realiza cuestionarios y tareas y accede a otros recursos externos mediante hipervínculos. Aules permite, además, que el alumnado pueda plantear dudas y ayudar a sus compañeros y compañeras con las tareas.

L'alumnat de l'optativa de Gestió de Projectes d'Emprenedoria ha de realitzar per equips vint qüestions per conèixer les necessitats del seus clients potencials. Han de preguntar a gent del voltant (companys de classe, professors/es, familiars, amics, etc...). Després han d'extraure les dades de l’enquesta prèviament contestada i realitzar una infografia explicant les dades obtingudes.