RECURSOS DE APRENDIZAXE
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Poliedros: construcción e intersecciones
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Individual Descripción: Construcción e intersecciones en poliedros Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Tirititrán. El Flamenco en la Escuela.
El Flamenco es una de las aportaciones culturales más importantes que Andalucía ha hecho al resto del mundo y, sin embargo, para la mayoría de nuestros alumnos y alumnas y para muchos de nosotros, es un gran desconocido. Queremos con este proyecto acercarnos al Flamenco como fuente de cultura, expresión, arte y sentimiento, que nos es propio y que debemos conocer, apreciar y valorar en todas sus facetas.
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Diviértete con la Música
Actividades en torno al lenguaje musical, audición e instrumentos. Una página principal con 6 submenús conectados en todos sus submenús siempre con esta página principal y que son: Lenguaje Musical. Formado por tres tests de Cultura Musical. Audición. Con 20 ejercicios para acertar la música que se escucha. Instrumentos. Un juego de relacionar instrumentos con su nombre. Puzzles. Tres puzzles musicales sencillos.
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Grandes hitos del diseño artístico, arquitectónico e industrial
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Aportaciones del alumnado a una línea del tiempo, sobre los hitos del diseño artístico y tecnológico Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Ensayo de flauta
Página Web que dedicamos al ensayo en el Aula de Música. Aquí podrás encontrar consejos para lograr buenos resultados en el estudio de la flauta. Puedes consultar el apartado reservado a las digitaciones. En esta sección tienes las posiciones de los dedos en la flauta dulce. También tienes un pequeño repertorio de melodías populares de Andalucía. Por último, dedicamos un capítulo a enlaces para que puedas buscar más partituras para interpretar.
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XXVIII Edición Premios Antonio Domínguez Ortiz. Edición editorial: comunicación e interacción entre el lenguaje escrito y visual
Propuesta educativa de tarea integrada que busca dinamizar y potenciar el uso de las competencias básicas, a través de la implementación de los contenidos adquiridos en el aula, realizando actuaciones lo más cercanas al medio real y físico. Se trabajará como lo hace una Editorial que quiere publicar un libro, teniendo en cuenta el proceso literario, gráfico y creativo, al igual que el uso de las diferentes herramientas digitales y los soportes de difusión del mismo. Este proyecto se fundament...
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Plano isométrico con Qcad
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: individual Descripción: dibujar con un programa CAD una perspectiva isométrica a partir de un plano dado. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Isométrico y caballera
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: individual Descripción:Realizar perspectivas isométricas y caballeras de piezas dadas a partir de sus vistas diédricas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Objeto en diédrico e isométrico
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: colaborativa Descripción: crear entre todos un documento con varios objetos cotidianos analizando sus vistas. Incluiremos las vistas diédricas e isométrica Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Objetos cotidianos y Dibujo Técnico
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Sistema diédrico: intersecciones y vistas
1º BACHILLERATO. DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Proyecciones diédricas de punto, recta y plano
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mi juego modular
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado debe diseñar un juego de piezas encajables con las que hacer combinaciones modulares tomando como inspiración los juegos de construcción de bloques o piezas de la infancia.
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Realizo un encargo escultórico
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: global Descripción: realización de una escultura para un espacio abierto Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mapa escultórico de nuestra comunidad
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: colaborativa Descripción: se trata de elaborar entre todos los alumnos un mapa que sitúe las piezas escultóricas de su entorno más cercano Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Retórica del lenguaje Escultórico y Violencia de Género
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: familiarizarse con la retórica del lenguaje escultórico mediante una recopilación de imágenes en tu portfolio de Pinterest y un ejercico práctico donde poder aplicar lo aprendido sobre el lenguaje escultórico sobre un tema sensible y de triste actualidad como es la Violencia de Género Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Enlaces: dibujo de un caballo
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: Practicar con los enlaces y las curvas técnicas. Realizarás un ejercicio para practicar con el trazado de enlaces y curvas técnicas para luego poner en práctica dichos conceptos con el dibujo de una figura con un programa informático CAD: el dibujo de una caballo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mi cuaderno de campo
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: Global Descripción: En esta atrea el alumnado debe realizar una serie de prácticas y ejercicios aplicando recursos gráficos relacionados con los distintos contenidos del trimestre: líneas, texturas y colores. Con estas practicas debe elaborar un cuaderno de campo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.) incluidas en el apartado correspondiente de la tarea.
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¡ A todo ritmo !
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: colaborativa Descripción: Manipular formas buscando "su sonido" para crear un album colectivo de "formas musicales". Se realizará en dos técnicas: una tradicional mediante collage de cartulinas negras y otra digital con una herramienta de Google Drive u otra similar. Orientaciones para el profesorado : Ver apartado "para comenzar" de la tarea donde se indican estándares de aprendizaje, competencias, etc.
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Abstracciones cromáticas
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: individual Descripción: En esta tarea el alumnado debe simplificar una imagen fotográfica reduciéndola formal y cromáticamente hasta rozar la abstracción geométrica. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): se incluyen como actividad de lectura en el apartado correspondiente de la tarea
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