RECURSOS DE APRENDIZAXE
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Memoria final del Bloque III
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Global Descripción: Memoria resumen del tercer trimestre Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Normalización: corte de una pieza
2º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO II Tipo tarea: Individual Descripción: corte y acotación de una pieza Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Acotación de vistas diédricas
2º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO II Tipo tarea: Individual Descripción: acotación de vistas diédricas Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Interviniendo el paisaje
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mi primera exposición virtual
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Individual Descripción: El alumnado deberá presentar en el portal expositivo online de Virtual Gallery su propio proyecto artístico tomando como inspiración o referente al artista flamenco Hieronymus Bosch.
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Draw my Life-Dibujando mi vida
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Individual Descripción: Realizar una narrativa con dibujos en vídeo a modo de lo que se conoce en Youtube como "Draw my life", una "historia de mi vida"
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Desfilando con arte
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Individual Descripción: el alumnado debe realizar un trabajo relacionado tanto con el arte como con la moda: se vas a meter en la piel de un diseñador de moda para crear una línea de prendas de vestir originales inspiradas en algunas obras de importantes artistas modernos que se citan en las instrucciones de la tarea. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Acotación normalizada
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Vistas normalizadas: sistema diédrico
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Perspectiva cónica oblicua
2º BACHILLERATO. Dibujo Técnico II Tipo tarea: Descripción: perspectivas cónicas de piezas Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Perspectivas isométrica y caballera
2º BACHILLERATO. Dibujo Técnico II Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Modos de ver, modos de dibujar
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado debe experimentar con tres métodos de dibujo muy distintos que implican nuevas formas de ver e interpretar realidad: La Escuela de Basilea, Dibujar con el lado de recho del celebro, de Betty Edwards y el Universalismo Constructivo de Joaquín Torres García.
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Experimentando con el arte digital
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea el alumnado debe trabajar por un lado digitalmente con el editor de imágenes The GIMP y por otro realizará una cata de tres aplicaciones online de dibujo. Completará la tarea con una ficha de trabajo que recapitula algunos conceptos relevantes del dibujo y la edición digital.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Haciendo crítica de arte
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: Individual Descripción: Visitar una exposición y elaborar una reseña crítica personal sobre la muestra expositiva local procurando hacer un uso razonado de todos los posibles conceptos y términos artístico estudiados durrante el trimestre y el curso en general.
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Espacio y paisaje: El paisaje como género
Espacio y paisaje: El paisaje como género
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La estructura determina la forma
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: global Descripción: En esta tarea vas a tratar varios aspectos para realizar una escultura de forma concreta para un espacio. Vas a aplicar los conceptos de escultura cinética inspirándote en el gran escultor sobre este tipo de piezas llamado Alexander Calder. Tu escultura la ubicarás en un entorno que determines. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La estructura determina la forma
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: Vas a diseñar un volumen para una finalidad determinada. En realidad te vas a convertir en un diseñador industrial. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La estructura determina la forma
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: Debajo de la forma aparente de una escultura siempre subyace una estructura. Pero la estructura a veces puede ser la verdadera protagonista de la forma. En esta tarea vas a construir una estructura que determinará el volumen exterior de la misma. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Espacio y paisaje: La invasión del espacio
Espacio y paisaje: La invasión del espacio
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Prácticas de escorzo y perspectiva
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado con esta tarea se va a familiarizar con algunos recursos perspectivos muy útiles para el dibujo artístico, tales como el escorzo o la perspectiva cónica, aplicados a diferentes contextos como el apunte urbano o el dibujo analítico de un objeto cotidiano.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso