RECURSOS DE APRENDIZAXE
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La estructura determina la forma
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: Vas a diseñar un volumen para una finalidad determinada. En realidad te vas a convertir en un diseñador industrial. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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La estructura determina la forma
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: Debajo de la forma aparente de una escultura siempre subyace una estructura. Pero la estructura a veces puede ser la verdadera protagonista de la forma. En esta tarea vas a construir una estructura que determinará el volumen exterior de la misma. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Prácticas de escorzo y perspectiva
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado con esta tarea se va a familiarizar con algunos recursos perspectivos muy útiles para el dibujo artístico, tales como el escorzo o la perspectiva cónica, aplicados a diferentes contextos como el apunte urbano o el dibujo analítico de un objeto cotidiano.
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Poliedros: construcción e intersecciones
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Individual Descripción: Construcción e intersecciones en poliedros Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Plano isométrico con Qcad
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: individual Descripción: dibujar con un programa CAD una perspectiva isométrica a partir de un plano dado. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Isométrico y caballera
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: individual Descripción:Realizar perspectivas isométricas y caballeras de piezas dadas a partir de sus vistas diédricas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Objeto en diédrico e isométrico
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: colaborativa Descripción: crear entre todos un documento con varios objetos cotidianos analizando sus vistas. Incluiremos las vistas diédricas e isométrica Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Objetos cotidianos y Dibujo Técnico
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Sistema diédrico: intersecciones y vistas
1º BACHILLERATO. DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Proyecciones diédricas de punto, recta y plano
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mi juego modular
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado debe diseñar un juego de piezas encajables con las que hacer combinaciones modulares tomando como inspiración los juegos de construcción de bloques o piezas de la infancia.
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Realizo un encargo escultórico
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: global Descripción: realización de una escultura para un espacio abierto Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mapa escultórico de nuestra comunidad
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: colaborativa Descripción: se trata de elaborar entre todos los alumnos un mapa que sitúe las piezas escultóricas de su entorno más cercano Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Retórica del lenguaje Escultórico y Violencia de Género
1º BACHILLERATO VOLUMEN Tipo tarea: individual Descripción: familiarizarse con la retórica del lenguaje escultórico mediante una recopilación de imágenes en tu portfolio de Pinterest y un ejercico práctico donde poder aplicar lo aprendido sobre el lenguaje escultórico sobre un tema sensible y de triste actualidad como es la Violencia de Género Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Enlaces: dibujo de un caballo
1º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO I Tipo tarea: Individual Descripción: Practicar con los enlaces y las curvas técnicas. Realizarás un ejercicio para practicar con el trazado de enlaces y curvas técnicas para luego poner en práctica dichos conceptos con el dibujo de una figura con un programa informático CAD: el dibujo de una caballo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mi cuaderno de campo
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: Global Descripción: En esta atrea el alumnado debe realizar una serie de prácticas y ejercicios aplicando recursos gráficos relacionados con los distintos contenidos del trimestre: líneas, texturas y colores. Con estas practicas debe elaborar un cuaderno de campo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.) incluidas en el apartado correspondiente de la tarea.
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¡ A todo ritmo !
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: colaborativa Descripción: Manipular formas buscando "su sonido" para crear un album colectivo de "formas musicales". Se realizará en dos técnicas: una tradicional mediante collage de cartulinas negras y otra digital con una herramienta de Google Drive u otra similar. Orientaciones para el profesorado : Ver apartado "para comenzar" de la tarea donde se indican estándares de aprendizaje, competencias, etc.
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Abstracciones cromáticas
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: individual Descripción: En esta tarea el alumnado debe simplificar una imagen fotográfica reduciéndola formal y cromáticamente hasta rozar la abstracción geométrica. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): se incluyen como actividad de lectura en el apartado correspondiente de la tarea
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Ver entre líneas
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO I Tipo tarea: individual Descripción: En esta tarea se van a proponer tres ejercicios con varios retos plásticos para que el alumnado saque partido al uso de la línea como recurso gráfico, pues la línea es y será la mejor herramienta de la que dispone cualquier dibujante. Orientaciones para el profesorado: Ver apartado "para comenzar" donde se indican estándares de aprendizaje, competencias, etc.
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Una sesión de dibujo del natural
2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Individual Descripción: Realizar sesiones de dibujo del natural mediante poses de "modelos digitales” a través de la web Figure and Gesture Drawing. Orientaciones para el profesorado : Ver Ficha de lectura en el apartado de la tarea "para comenzar"
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