REA para Matemáticas de 3º de ESO en el que el alumnado se convertirá en divulgador científico diseñando un cartel digital de concienciación medioambiental sobre el impacto real de la generación de residuos en el instituto a través de la investigación y estimación.

Se trata de una SdA que trabaja contenidos de álgebra con un centro de interés relacionado con el carnaval.

Olimpiada matemática tercero de primaria

Con este proyecto el alumnado desarrollará competencias para escribir, documentar y depurar programas sencillos que utilicen las distintas estructuras condicionales y bucles, comprendiendo cuando se debe utilizar cada una de ellas. También será capaz de hacer uso de las herramientas de depuración para probar las distintas estructuras de control.

Con esta Situación de Aprendizaje pretendemos poner a nuestro alumnado frente a un reto que resolver. Tras la investigación de la vida de nuestra protagonista, Amelia Earhart, primera aviadora en volar sola a través del Océano Atlántico, el alumnado tendrá que organizar su viaje de fin de curso, proponiendo el destino, la duración del viaje y las fechas más adecuadas, eligiendo el medio de transporte tanto para la ida como para la vuelta, calculando el presupuesto necesario, buscando el aloja...

Proyecto ABP Piratas de la Isla

Situación de aprendizaje de Estadística de 4º ESO de Matemáticas Aplicadas sobre las bebidas energéticas.

Nos encontramos ante una situación de aprendizaje en la que el producto final será la elaboración en CANVA de su propia invitación de cumpleaños.

Nos encontramos ante una situación de aprendizaje en la que el producto final será la elaboración en CANVA de su propia invitación de cumpleaños.

El centro de interés de esta situación de aprendizaje es explorar y descubrir el número real de habitantes de los países socios que participarán en un proyecto eTwinning a través del dominio de las potencias y las raíces cuadradas. Los niños no solo investigarán sobre los datos cuantitativos de la población de cada país sino también aprenderán el nombre de las capitales de Grecia, Finlandia, Italia y Eslovaquia así como su posición geográfica.

Hola a todos y todas, Nos encontramos en el inicio de la unidad 3, denominada "El viaje de Lucas", a través de ella nos adentraremos en el uso de las expresiones complejas e incomplejas, en el uso de la suma y la medición.  ¿Estaís preparados? Que comience el viaje. 

Después de trabajar la Geometría Analítica comenzando por vectores, y continuando por rectas en el plano, es el momento de profundizar y adentrarnos en el mundo de las cónicas. Vamos a trabajarlas desde el punto de vista de Lugares Geométricos. Esto nos dará la conexión con el mundo real y su aplicación al arte, la ciencia y la arquitectura. Además, vamos a estudiar las ecuaciones de las distintas cónicas, profundizando en el aspecto algebraico de las mismas.

En este proyecto vamos a trabajar diversos contenidos matemáticos utilizando como hilo conductor el trabajo con la estadística de algún personaje famoso.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 5º DE PRIMARIA .ÁREA MATEMÁTICAS .

En esta estación de aprendizaje el alumando va a aprender a trabajar manipulativamente con regletas contenidos tan interesantes como el sistema decimal de base 10, teniendo en cuenta tareas diversas como los amigos del 10, rompenúmeros, muros, dobles, el cocodrilo comilón, sumas y restas manipulativas, etc. Todo a través de distintos recursos, instrumentos de evaluación, herramientas, líneas temporales, ideas y concreción curricular.

En esta estación de aprendizaje el alumando va a aprender a trabajar manipulativamente con regletas contenidos tan interesantes como el sistema decimal de base 10, teniendo en cuenta tareas diversas como los amigos del 10, rompenúmeros, muros, dobles, el cocodrilo comilón, sumas y restas manipulativas, etc. Todo a través de distintos recursos, instrumentos de evaluación, herramientas, líneas temporales, ideas y concreción curricular.

Esta situación de aprendizaje sumerge al alumnado en un entorno práctico donde aplicarán habilidades matemáticas en situaciones del día a día. A través de la gestión de un "mercadillo mágico", los alumnos resolverán problemas matemáticos reales, tales como calcular el cambio, comparar precios y administrar el dinero. Se fomentará el uso de técnicas matemáticas, como sumas, restas y cálculos mentales, fortaleciendo así sus habilidades en matemáticas. Además, se trabajará en el desarrollo de...

En esta SdA vamos a trabajar el tiempo y el dinero. Los saberes básicos van a ser: el reloj de agujas y el reloj digital, equivalencias entre días, horas y minutos, billetes y monedas, problemas con unidades de tiempo y dinero.

Situación de aprendizaje para trabajar conceptos geométricos a través de la realización de figuras de origami y la resolución de retos matemáticos derivados de los elementos geométricos de dichas figuras.

Situación de aprendizaje sobre las medidas de tiempo , para alumnos de 2º de primaria.