RECURSOS DE APRENDIZAJE
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CUENTOS CON SCRATCH
El objetivo de este proyecto es que el alumnado de 4º de primaria experimente un viaje en el tiempo a través de los cuentos populares, de manera que al final del mismo, sea capaz de haber unido en un mismo proyecto lo antaño con lo moderno, lo tradicional con lo actual. Partirá de la elección de un cuento popular y tras elegir personajes e historia, deberá en Scratch representar una escena del cuento elegido o bien representar un final diferente al cuento elegido. En el área de lengua traba...
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Proyecto Rafael Federico Muñoz Martín
Las actividades se realizaron desde el área de Matemáticas, como parte de la unidad de aprendizaje sobre Fracciones. El contenido específico abordado fue la comparación de fracciones y la identificación de fracciones equivalentes. El aprendizaje esperado era que los alumnos pudieran comparar fracciones utilizando diferentes estrategias y reconocieran la equivalencia entre distintas representaciones
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PROYECTO_FINAL_B2_PEDRO_JOSE_TEATREROS
Es un REA de una situación de aprendizaje para trabajar el teatro con niños de cuarto de Primaria.
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Ecopatrullas 4R
Proyecto sobre ecosostenibilidad propuesto para cuarto de primaria en las áreas de conocimiento del medio y lengua castellana y literatura
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EMPRENDER EN MI ESCUELA: AULA DE MEDIACIÓN
Mediante este recurso llevaremos el emprendimiento a nuestras aulas y el alumnado será parte importante de este proceso.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5: "Once upon a time".
En esta situación de aprendizaje el alumnado creará un cuento coeducativo en grupo usando herramientas digitales.
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¡El agua es vida!
Proyecto interdisciplinar que tiene como eje vertebrador la problemática del agua en la zona norte de la provincia de Córdoba, concretamente en el Valle de Los Pedroches y el Guadiato.
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Un e-mail para Estella
CON LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ESTA SdA: "UN E-MAIL PARA ESTELLA", EL GRUPO CLASE PODRÁ DESPEDIRSE DE UNA COMPAÑERA QUE HAN COMPARTIDO CON ELLOS DOS CURSOS, DE UNA MANERA ESPECIAL.CON ELLO FOMENTAREMOS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE EN LAS ÁREAS DE LENGUA Y ARTÍSTICA QUE JUSTIFICARÁN UN RETO A CONSEGUIR EN NUESTRO PRODUCTO FINAL. EL DESCUBRIMIENTO DE LAS ANÉCDOTAS Y VIDEO LLAMADAS, EL APRENDIZAJE DE REGLAS ORTOGRÁFICAS, LA ELABORACIÓN DE UNA CARTA Y UN E-MAIL, EL USO DE LA PLATAFORMA CANVA, ASÍ CO...
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ALERTA CLIMÁTICA
Con este proyecto, el alumnado conseguirá identificar las causas y consecuencias de la intervención humana en el entorno, desde los puntos de vista social, económico, cultural, tecnológico y ambiental, para mejorar la capacidad de afrontar problemas, buscar soluciones y actuar de manera individual y cooperativa en su resolución, y para poner en práctica estilos de vida sostenibles y consecuentes con el respeto, el cuidado y la protección de las personas y del planeta.
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Descubriendo Huelva: Riotinto
En el nivel de 4º de Primaria, decidimos realizar esta Situación de Aprendizaje con un enfoque interdisciplinar que diera coherencia y unidad a los trabajos de nuestro alumnado y vinculación práctica a las tareas y actividades que, en ocasiones atenderán a las competencias y criterios de más de un área, y a sus productos finales. Así, las implicadas serán: Lengua Castellana, Matemáticas, Ingles y Conocimiento del Medio; y sus productos finales serán una exposición oral con apoyo de una presen...
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Infografia llengua els substantius, 4t primària.
Hola! Ací teniu una infografia per poder utilitzar a l'aula sobre els diferents tipus de substantius. Espere que us agrade :)
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STOP PROBLEMAS EN EL RECREO
Con esta situación de aprendizaje pretendemos que el alumnado trabaje los siguientes aspectos: Reflexionar sobre un vocabulario no discriminatorio y respetuoso. Identificación de conductas adecuadas e inadecuadas. La oración. Sujeto y predicado. Uso de un vocabulario adecuado para anuncios radiofónicos. Realizar anuncios radiofónicos.
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Descubriendo Huelva: Riotinto
En el nivel de 4º de Primaria, decidimos realizar esta Situación de Aprendizaje con un enfoque interdisciplinar que diera coherencia y unidad a los trabajos de nuestro alumnado y vinculación práctica a las tareas y actividades que, en ocasiones atenderán a las competencias y criterios de más de un área, y a sus productos finales. Así, las implicadas serán: Lengua Castellana, Matemáticas, Ingles y Conocimiento del Medio; y sus productos finales serán una exposición oral con apoyo de una presen...
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Descubriendo Huelva: Riotinto
En el nivel de 4º de Primaria, decidimos realizar esta Situación de Aprendizaje con un enfoque interdisciplinar que diera coherencia y unidad a los trabajos de nuestro alumnado y vinculación práctica a las tareas y actividades que, en ocasiones atenderán a las competencias y criterios de más de un área, y a sus productos finales. Así, las implicadas serán: Lengua Castellana, Matemáticas, Ingles y Conocimiento del Medio; y sus productos finales serán una exposición oral con apoyo de una presen...
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Descubriendo Huelva: Riotinto
En el marco del conocimiento más cercano del entorno y coincidiendo con la celebración del Día de Andalucía, nos proponemos abordar el trabajo de acercarnos a nuestra provincia para poner en valor su rico patrimonio natural, cultural, artístico e histórico desde un enfoque multidisciplinar tanto a nivel de ciclo como de colegio. Para ello, desde el claustro de profesorado hemos decidido trabajar coincidiendo con la celebración del Día de Andalucía, nuestra provincia y sus diferentes comarcas...
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CUIDAMOS NUESTRO CUIDAD
SITUACION DE APRENDIZAJE SOBRE EL CUIDADO DEL PLANETA
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Otros Mundos
REA dedicado al estudio de los principales ecosistemas y la importancia de su cuidado. A través de este REA, el alumnado trabajará contenidos de las áreas de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Lengua Castellana y Literatura y Educación Artística (Plástica). Dentro del área de Conocimiento del Medio profundizaremos en aspectos relacionados con los ecosistemas y el cuidado del medio ambiente. Desde el área de Lengua Castellana y Literatura realizarán una exposición oral, y repa...
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MODELANDO NUESTRO ENTORNO: El Mercado
SdA encaminada al alumnado de 4º ESO que aborda los contenidos de El Mercado, su funcionamiento, el equilibrio del mismo de una manera dinámica y con metodologías activas
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SdA para reconducir las emociones negativas
Tarea para mejorar las emociones de los alumnos/as para que pueden gestionar sus sentimientos de la forma más adecuada.
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EL LENGUAJE NO VERBAL EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
Situación de aprendizaje para aprender y trabajar los aspectos no verbales de la comunicación.
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