RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Las plantas
En esta SdA vamos a aprender para qué nos sirven las plantas y cómo plantarlas y cuidarlas, así como porqué son beneficiosas para nosotros.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EXELEARNING ANIMALES MARINOS 4 AÑOS.
TAREA DE PRODUCTO FINAL DEL CURSO DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN NIVEL B2 ETAPA SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Pertenece a la Sd A sobre animales marinos el cual es una fuente de motivación para que los niños planifiquen, colaboren, tomen decisiones y asuman responsabilidades individuales y colectivas. Además, las actividades propuestas facilitan la conexión de las diversas áreas del currículo y permitirá desarrollar en los alumnos/as múltiples experiencias de carácter natural y pon...
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infografia Qué es unaONG.pdf
Infografía diseñada para alumnado de Religión de 5º curso de Educación Primaria para un primer acercamiento a las ONGs
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Los dinosaurios
Situación de aprendizaje
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Situación de Aprendizaje Un baño de flores
Situación de aprendizaje sobre la primavera y tareas del curso CDD B2
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LAS ABEJAS
Proyecto "Las abejas" para Educación Infantil.
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Is there any food?
Situación de aprendizaje creada para alumnos de 4º de primaria, para trabajar en lengua extranjera (inglés) la estructura there is/there are
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Un escudo de leyenda
En clase aparecerá un día un pergamino cuya leyenda se hará visible con un genially, el escudo de nuestra ciudad y unas fotos de lugares de la misma. Por equipos organizaremos los elementos a investigar, y de forma individual(con ayuda familias) buscaremos información sobre éstos . Serán: leyenda escudo, foto muralla, foto Castillo. Entre todos iremos aumentando información para llegar a conocer las partes y personas que viven en un castillo, dichas informaciones se irán añadiendo a un genial...
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Manual para la creación de personajes
eXeLearning para una actividad en colaboración con las familias
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Explorando el mundo de los coches
Situación de aprendizaje dirigida para el tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, 5 años.
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SdA ¿DÓNDE ESTÁN LAS FLORES?
Uniremos Naturaleza y Arte para que nuestros alumnos/as de 4 años investiguen sobre las flores. Descubriremos sus principales características, tipos, lugares en los que se encuentran, etc. Introduciéndoles paralelamente en el mundo de la pintura, presentándoles obras de arte en las que aparecen flores. Investigarán sobre un museo famoso de su entorno “Museo de Bellas Artes de Sevilla”
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PEQUEÑOS EXPLORADORES DE ANIMALES
Los niños y niñas descubrirán a los animales salvajes y los diferenciarán de los domésticos, reconocerán sus características principales: cómo se desplazan, cuál es su hábitat, de qué están cubiertos o su tipo de alimentación. Con toda esta información deberán resolver el reto planteado para esta situación de aprendizaje, que será la elaboración de un cartel para dar a conocer la importancia del respeto a los animales salvajes y su entorno.
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Conozco mi cuerpo para cuidarlo
Proyecto dirigido a mi aula de primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil. Es un proyecto donde pretendemos conocer nuestro cuerpo, por dentro y por fuera, hasta descubrir aquellos hábitos y consejos que nos ayudarán a cuidarlo de la mejor manera posible.
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UN LOBO MUY TRAVIESO Y LOS TRES CERDITOS
La insistencia de un alumno por el cuento de los tres cerditos despierta el interés en el resto de alumnado, lo cual no hace plantearnos la realización de esta SdA.
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El Antiguo Egipto
Se trata de una situación de aprendizaje donde construimos una pirámide y relacionamos con su nombre correspondiente.
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EL ANTIGUO EGIPTO
Se trata de una situación de aprendizaje donde los alumnos a través de diferentes tareas deben construir una pirámide con los nombres correspondientes.
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GIRASOLES Y ESTRELLAS. CONOCEMOS A VAN GOGH.
EN ESTE PROYECTO EL ALUMNADO SE ACERCARÁ ALA FIGURA Y OBRA DEL ARTISTA VAN GOGH. TRABAJAREMOS DISTINTOAS TÉCNICAS PLÁSTICA. LA BIOFRAFÍA COMO TEXTO. EL AVANCE EN LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE PALABRAS SIGNIFICATIVAS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
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GIRASOLES Y ESTRELLAS. CONOCEMOS A VAN GOGH.
EN ESTE PROYECTO EL ALUMNADO SE ACERCARÁ ALA FIGURA Y OBRA DEL ARTISTA VAN GOGH. TRABAJAREMOS DISTINTOAS TÉCNICAS PLÁSTICA. LA BIOFRAFÍA COMO TEXTO. EL AVANCE EN LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE PALABRAS SIGNIFICATIVAS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
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GIRASOLES Y ESTRELLAS. CONOCEMOS A VAN GOGH.
EN ESTE PROYECTO EL ALUMNADO SE ACERCARÁ ALA FIGURA Y OBRA DEL ARTISTA VAN GOGH. TRABAJAREMOS DISTINTOAS TÉCNICAS PLÁSTICA. LA BIOFRAFÍA COMO TEXTO. EL AVANCE EN LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE PALABRAS SIGNIFICATIVAS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
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Explorando el mundo animal
S.A. SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO ANIMAL ORIENTADO A ALUNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
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