RECURSOS DE APRENDIZAJE
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LA EMBOCADURA
Este proyecto será utilizado durante el primer mes de clase del alumnado matriculado en 1º curso del 1º ciclo de la asignatura de Instrumento Principal (Clarinete). El objetivo de este proyecto es que el alumnado pueda formar paso a paso y de forma progresiva una correcta embocadura desde el primer momento para evitar malos hábitos en el futuro.
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"El enigma de las figuras y las notas musicales musicales"
Producto final del curso de competencia digital B2
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¡Grabamos en perfecta armonía!
Ejercicio final de armonía utilizando todos los recursos trabajados durante el curso y grabación de sonido del mismo.
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Investigando la historia de la música
Trabajo de investigación de los diferentes estilos musicales y los principales compositores, buscando de esta forma crear un conocimiento en el alumno que le permita trabajar las obras en el piano según las necesidades estilísticas y de la época
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El vibrato
Esta unidad servirá para iniciar al alumnado de 3º/4º de enseñanzas profesionales de saxofón en la interpretación del vibrato.
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Los cambios de posición en el violonchelo
Este proyecto tiene como objetivo trabajar los cambios deposición del violonchelo. Trabajaremos dos movimiento de la sonata en Mi menor de B. Marcello para aplicar los conocimientos aprendidos
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Diario Musical
Diario de la evolución en la clase de piano durante el curso
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Marcel Mule
Trabajo de investigación acerca de Marcel Mule y su papel como profesor e interprete de saxofón
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Tanguillos. Del carnaval al flamenco.
En este curso el alumnado trabajará los diversos contenidos pertenecientes al estilo de Tanguillos, tanto musicales como estilísticos y contextuales. Todos estos contenidos serán trabajados por medio de diversos recursos digitales. Para finalizar el alumnado realizará una grabación usando los recursos digitales necesarios para dicha tarea.
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Escalada Musical
Improvisación musical a través del aprendizaje de la escala de do mayor y de los acordes tonales I, IV y V
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Explorando Intervalos Armónicos: Reflexión y Práctica en la Enseñanza de Armonía.
Este proyecto tiene como objetivo principal explorar los intervalos armónicos y fortalecer los fundamentos musicales de los estudiantes a través de una reflexión profunda sobre la enseñanza de la armonía. Se espera que los alumnos desarrollen una comprensión sólida de los intervalos armónicos y sus aplicaciones en la composición y la interpretación musical. A través de actividades reflexivas basadas en la rutina de pensamiento y el modelo reflexivo de Gibbs, los estudiantes analizarán sus pro...
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Concierto Didáctico
Materiales elaborados para llevar a cabo el Concierto Didáctico sobre la música española del s. XX
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Creación de una partitura de Jazz con Musescore
Pretendemos que el alumnado se familiarice y trabaje con el sistema de escritura del Cifrado Americano, que tiene sus diferencias respecto a la escritura musical tradicional, en cuanto a algunas grafías que tienen tintes de manuscrito, así como la escritura correcta de los acordes (cifrado que se estudia en Improvisación: ej. Cmaj, D7, em, f-, Gº, etc.)
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El vibrato
REA sobre el vibrato en el saxofón para alumnos de 1ºEEPP.
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Gymkana - La Flauta Mágica
Gymkana educativa para alumnado de Pedagogía Musical de 6º de E. Profesionales
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Gymkana - La Flauta Mágica
Gymkana educativa para alumnado de Pedagogía Musical de 6º de E. Profesionales
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Laboratorio del Sonido
Unidad de aprendizaje en la que se propone una serie de actividades según un reto educativo en una plataforma educativa, a través de la cual seguirán 7 fases, una por semana, cuyo objetivo último es la puesta en escena de una especie de feria de ciencias donde todos los stands están relacionados con el sonido. Tras esto, habrá una fase de evaluación (coevaluación, autoevaluación).
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Los tiempos lentos en las sonatas para piano de Beethoven
Los tiempos lentos (Andante, Adagio, etc.) son los movimientos más libres dentro de una sonata y pueden presentar una multiplicidad de formas que hay que tener presentes a la hora de analizarlos e interpretarlos. Con esta Unidad Didáctica pretendemos hacer un resumen de ellos y darlos a conocer al alumnado de Análisis Musical de 6º de Enseñanzas Profesionales.
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Análisis del Repertorio de Percusión (LIIP): Romanticismo, Postromanticismo, Nacionalismos e Impresionismo
Contenido que versa sobre la interpretación de los instrumentos de percusión. Actividad que consiste en realizar un análisis musical, contextual, interpretativo y exponerlo en clase usando herramientas digitales. Los géneros que se abordan son: Romanticismo, Post-romanticismo, Nacionalismos e Impresionismo. Se abordarán las principales características del repertorio para instrumentos de percusión dentro del ámbito orquestal-sinfónico, por medio del análisis de algunos de los pasajes orquest...
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Juguemos con los sonidos
Recurso educativo abierto para trabajar la improvisación en el aula de flauta travesera con alumnado de 1º curso de 2º ciclo (3º) de enseñanzas elementales.
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