El alumnado investigará los principios de una alimentación saludable y sostenible, valorando tanto los aspectos nutricionales como el impacto medioambiental de los alimentos. En grupos, diseñarán un menú responsable, utilizando herramientas digitales y el inglés como lengua vehicular. Finalmente, presentarán su propuesta en un formato visual (digital), argumentando sus elecciones con base en criterios de salud y sostenibilidad.

https://aules.edu.gva.es/eso46/mod/assign/view.php?id=4967033

Los alumnos tendrán que diseñar un viaje a través de USA en coche, eligiendo 5 ciudades. Tendrán que crear 5 diapositivas powerpoint comentando que han hecho en cada ciudad y una foto en formato instagram

Explicación teórica con ejemplos sobre los sintagmas.

El recurso es una Infografía con Audio, para presentar el proyecto "Descubriendo las características geográficas de mi región" y atraer a los alumnos a participar de él. Es para el área de geografía y dirigido a alumnos de 1ºESO.

GENIALLY para poderlo ejecutar sin conexión a internet. Puedes ver el contenido en el otro recurso publicado en procomún: https://procomun.intef.es/ode/view/es_2025033022_9101544 donde se encuentra toda la información del recurso.

Elaboración del exelearning como producto final para la obtención del curso de competencia digital docente B2

Recurso que plantea una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de un proyecto audiovisual dirigido a alumnado de 3º de ESO en la materia de Matemáticas. La propuesta está formada por una serie de tareas matemáticas asociadas a ubicaciones precisas, que tratan cuestiones matemáticas sobre objetos reales a lo largo de un itinerario, dando la oportunidad de aprender de forma lúdica, en un ambiente extracurricular, integrando el aprendizaje por descubrimiento. El recurso se desar...

El recurs mostra com elaborar un fullet informatiu mitjançant la ferramenta Power Point de Microsoft 365.

La unidad didáctica "Investigando los Sistemas Materiales" está diseñada para el alumnado de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química. A lo largo de cuatro sesiones, se explorarán los sistemas materiales, diferenciando entre homogéneos y heterogéneos, y se trabajará en la preparación y análisis de disoluciones. Las actividades incluyen el uso de herramientas digitales, simulaciones interactivas y una práctica experimental en la que el alumnado preparará una disolución sobresaturada y...

Prevención del ciberacoso o ciberbullying en la etapa de ESO.

El Carnaval es una tradicional celebración que se lleva a cabo en muchas culturas alrededor del mundo, normalmente, antes de la Cuaresma. Es muy conocido por sus desfiles, disfraces, música, bailes y alegría. Se utilizan vestimentas muy colistas acompañadas de máscaras y se organizan eventos como concursos y conciertos. Con motivo de esta celebración, vamos a investigar y a realizar diversas actividades que nos llevarán a la puesta en escena de un tradicional pasodoble.

El siguiente archivo desarrolla una situación de aprendizaje para el curso de primero de ESO de Educación Secundaria Obligatoria, para la materia de Geografía e Historia establecida en la ley educativa de la LOMLOE el cual establece los elementos curriculares las fases de aprendizaje y las actividades que se desarrollan dentro de esta.

Situación de Aprendizaje para trabajar la orientación vocacional en 3º y 4º de ESO.

Proyecto final María Luisa Jiménez

El siguiente recurso educativo abierto ofrece una guía para el alumno de Matemáticas de 2º ESO. La elaboración de este REA ha sido planificada para que al alumno le resulte más sencillo.

Primera situación de aprendizaje de la asignatura de Oratoria y Debate, donde se van a llevar a cabo actividades para introducir la asignatura y las herramientas con las que vamos a trabajar durante el resto del curso. Esta situación de aprendizaje está orientada a 3º de ESO, pero podría llevarse a cabo en otros cursos. Las actividades están orientadas al análisis, producción y expresión de un discurso.

Los estudiantes de 3º ESO comprenderán y analizarán los diferentes aspectos técnicos y tácticos del voleibol utilizando herramientas digitales.

En esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar los saberes básicos de matemática financiera en 4º de la ESO opción B. Se introducen los conceptos básicos de la matemática financiera: interés simple y compuesto así como la simulación de la amortización de un préstamo y se recuerdan porcentajes y variaciones porcentuales. Como producto final se propone al alumnado que elija un producto que desea adquirir y tras analizar sus gastos e ingresos mensuales determine que le interesa m...

Desarrollo de una propuesta de una situación de aprendizaje, destinada a segundo ciclo de de E.S.O. Es planteamiento como se puede entender es internivelar y multidisciplinar.