El alumnado creará sus propias poesías reconociendo sus miedos e integrándolas en una canción que mostrarán a sus familias.

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo la identificación, conocimiento y reconocimiento de las emociones propias y las de los demás, teniendo control y gestión inteligente de las mismas con el fin de que no supongan un problema en sus relaciones sociales. Para ello tendrán que elaborar una infografía que recoja los consejos o técnicas para controlar las emociones.

El agua es un recurso esencial para la supervivencia de las personas. Es la sustancia más común en la Tierra y la necesitamos todos los seres vivos. Debemos cuidarla para que siempre este disponible y no nos falte. Tenemos que concienciar a la población desde pequeños para cuidar este bien tan preciado.

El alumnado creará en equipos sus propias poesías identificando sus miedos e integrándola en una canción que mostrarán a las familias al finalizar la situación de aprendizaje.

Se trata de un recurso para trabajar la lectoescritura.

Fomentar el bienestar integral es esencial en la formación de los alumnos, abordando diversos aspectos clave. En este sentido, se busca inculcar la importancia de cuidar el cuerpo a través de una alimentación saludable y la participación en actividades físicas complementarias. Asimismo, se promueven hábitos alimenticios adecuados para mantener la salud y prevenir enfermedades. La concienciación sobre la importancia de una higiene saludable se integra como parte fundamental de este enfoque. Ad...

Esta situación ayudará al alumnado a comprender el mundo en el que vive para iniciar actuaciones que fomenten hábitos de sostenibilidad y cuidado del medio ambiente, desde una ciudadanía colectiva comprometida, responsable y activa; lo que contribuirá a la adquisición y desarrollo de las competencias clave y específicas.

Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada para mi alumnado de 4º de Educación Primaria en el área de Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural. En dicha propuesta conocerán los ecosistemas y la importancia de hacer un uso sostenido de los recursos que nos aportan para evitar consecuencias como la desertificación, agotamiento del agua...El producto final será diseñar un Geneally, que tendrá que exponer al resto de compañeros y compañeras del centro, con acciones para resolver los p...

CREACIÓN DE UN NOTICIERO COMO TAREA FINAL DEL PROYECTO

El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro.  Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...

Con este proyecto, el alumnado va a identificar diferentes ecosistemas de Andalucía, enclavados en parques naturales y nacionales de la comunidad

los bichitos de nuestro jardín

Este recurso es una guía para el profesorado sobre una situación de aprendizaje relacionada con hábitos de vida saludables.

Situación de aprendizaje de la asignatura de inglés y conocimiento del medio, en la que trabajaremos sobre la ciencia, invenciones y la mujer en la ciencia, ya que esta situación coincide con la efeméride del 11 de Febrero en la que celebramos el día de la mujer y la niña en la ciencia.

Situación de aprendizaje de la asignatura de inglés y conocimiento del medio, en la que trabajaremos sobre la ciencia, invenciones y la mujer en la ciencia, ya que esta situación coincide con la efeméride del 11 de Febrero en la que celebramos el día de la mujer y la niña en la ciencia.

Esta situación de aprendizaje trabaja la lectura y sus elementos principales en inglés (qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué, título y recomendación) Lo hace a través de la simulación de un club de lectura y posterior elaboración de un póster.

Con este proyecto, el alumnado va a identificar diferentes ecosistemas de Andalucía, enclavados en parques naturales y nacionales de la comunidad

El flamenco fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en 2010, de ahí la importancia de trabajarlo en las diferentes áreas del currículo. Con esta situación de aprendizaje, además de profundizar en su conocimiento, se pretende ampliar las destrezas digitales del alumnado con el uso de la plataforma Canva.

SdA para la creación de un popurrí de Carnaval.

SdA sobre Pokemon y Andalucía