RUTAS DE APRENDIZAXE
-
Gestión de la conservación del medio natural en digital
Este itinerario de aprendizaje aborda distintas sesiones en las que se utilizan recursos digitales como apoyo al módulo de Gestión de la conservación del medio natural, CFGS en Gestión forestal y del medio natural.Se pueden utilizar así, desde la transversalidad, estos REAs como sesiones del módulo de Digitalización del mismo ciclo Forestal.
Área de coñecementoContexto educativo -
Gestión de la conservación del medio natural en digital
Este itinerario de aprendizaje aborda distintas sesiones en las que se utilizan recursos digitales como apoyo al módulo de Gestión de la conservación del medio natural, CFGS en Gestión forestal y del medio natural.Se pueden utilizar así, desde la transversalidad, estos REAs como sesiones del módulo de Digitalización del mismo ciclo Forestal.
Área de coñecementoContexto educativo -
Gestión de la conservación del medio natural en digital
Este itinerario de aprendizaje aborda distintas sesiones en las que se utilizan recursos digitales como apoyo al módulo de Gestión de la conservación del medio natural, CFGS en Gestión forestal y del medio natural.Se pueden utilizar así, desde la transversalidad, estos REAs como sesiones del módulo de Digitalización del mismo ciclo Forestal.
Área de coñecementoContexto educativo -
cálculo de superficies mediante coordenadas UTM. Visor SigPac
Es un ejercicio donde a través del cisor Sig Pac se practica el cálculo de superficies y distancias usando las coordenadas UTM de los puntos
Área de coñecementoContexto educativo -
Componentes Sistemas de transmisión del automóvil
En conjunto total del sistema de tranmisión lo componen un a serie de elementos diferentes dependiendo de la configuración del automóvil. Desde la posición del motor con respecto al eje de transmisión, la caja de cambios y el sistema de tracción. En este itinerario veremos alguna de las diferencias.
Área de coñecemento -
Trivial de reciclaje
En clase de digitalización hemos realizado un trivial de reciclaje. Para ello hemos utilizado cartones, gomaeva, pintura y periódicos. La caja para guardarlo todo la hemos forrado con papel de periódico, el dado lo hemos hecho con cartón y los números con gomaeva y el trivial lo hemos pintado en un cartón. Para las fichas hemos utilizado cartón y para hacer el lugar donde guárdalas hemos usado la caja de los quesitos del supermercado, y ...
Área de coñecementoContexto educativo


