BALL ES ESPILL és una dinàmica de moviment i connexió que utilitzem al projecte SAÓ per treballar la consciència corporal i la relació amb l’altre. Per parelles, una persona guia el ball i l’altra l’imita com si fos el seu espill. Quan la música canvia, intercanviem els rols i així tothom pot experimentar ser guia i ser espill. Projecte SAÓ. Podeu veure tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao.es

Una vegada realitzada la dinàmica de la respiració conjunta i amb tot l'equip gitat a terra, anem a iniciar la dinàmica. Segons la vocal que predomini al riure, el riure té uns efectes o uns altres. En base a la mil·lenària medicina tradicional xinesa, les diferents vocals produeixen vibracions internes a diferents zones del cos. La lletra que predomina en cada persona tampoc és aleatòria, sinó que el propi organisme, en base a on necessite aquesta vibració, tendeix a fer-nos riure amb aques...

Recurs per a treballar la projecció de la veu, la declamació i la vocalització. Practicar la lectura expressiva i la improvisació. Projecte SAÓ. Podeu veure tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao.es

Aquesta dinàmica es pot treballar de dues maneres. 1. D’una banda, es poden assignar emocions diferents (alegria, tristesa, ràbia, entusiasme, por, etc.) als textos (POESIA, MITING I NOTÍCIA) i llegir-los d’acord amb eixa emoció, siga quin siga el contingut. 2. De l’altra, l’alumnat rebrà tres textos diferents: una notícia, un míting i un poema, però el repte serà llegir-los amb un to que no els correspon. Projecte SAÓ. Podeu veure tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao....

Recurs pràctic per a treballar “Les cares emocionals” Material creat per Ana López Martínez l’any 2023. Podeu consultar tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao.es

En aquesta activitat treballarem fragments de teatre clàssic, com Romeu i Julieta, per descobrir la força expressiva que amaguen les paraules. TREBALLERM PER PARELLES. A CADA MEMBRE DE LA PARELLA LI ENTREGUEM UNA EMOCIÓ DIFERENT (VEURE PÀGINA 2) I NO LA PODEN ENSENYAR. Cada participant llegirà EL SEU text adoptant LA SEUA emociÓ i experimentarem com canvia el significat i l’efecte de les escenes. Jugarem amb la veu, el to i la intenció per entendre millor el paper de les emocions a l’esc...

Recurs pràctic per a treballar “Animem les nostres veus” Activitat realitzada amb el mestre Miguel Arnau Gil.

Recurs pràctic per al treball del subtext. La classe es divideix en grups de tres alumnes: un dirigeix l’escena i els altres dos actuen (personatge A i personatge B). Tots els equips treballen amb el mateix text, però cada grup crearà una història diferent a partir d’ell. Projecte SAÓ. Podeu veure tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao.es

Una sopa de letras es una actividad lúdica que consiste en encontrar palabras ocultas dentro de una cuadrícula de letras. En el contexto educativo, se utiliza para reforzar vocabulario, conceptos clave o temas específicos, como la inclusión, la diversidad o los valores. Las palabras pueden estar dispuestas en distintas direcciones: horizontal, vertical o diagonal, y el reto consiste en identificarlas entre las letras dispersas. Es ideal para fomentar la atención, la concentración y el aprendi...

En este recurso se muestra una unidad de trabajo del módulo comunicación y atención al cliente con una trabajo propuesto para ser evaluado a través de una rúbrica mediante coevaluación.

Actividades sobre funciones. Matemáticas.

Elaboración de recursos didácticos mediante el procedimiento Proyecta, Diseña, Construye y Visualiza (PDCV).

Insignias hechas con la página web "Makebadges" para la 2º edición del curso de AbiesWeb 2017.

En el IES Zambrano de Alcázar de San Juan, en el marco del Proyecto ERES, desarrollamos un concurso en el que participaron todos los centros de primaria de la localidad, exponiendo en un formato visual su concepto de la educación y sus iniciativas innovadoras.

Insignias hechas con la página web "Makebadges" para la 2º edición del curso de AbiesWeb 2017.

Infografía

Mi PLE realizada en el curso de "Tutores para la Formación en Red" del INTEF.