SdA UD2 El Relieve terrestre.

Este tema explora cómo los medios visuales y audiovisuales influyen en la percepción de la realidad y en la difusión de información, verdadera o falsa. Además, busca desarrollar habilidades críticas para crear contenido ético y efectivo con técnicas de edición y narrativa.

Els alumnes han de realitzar un estudi estadístic de la població de la Marina.

Proposta de treball del concepte One Health, la importància de les vacunes i la relació entre crisi climàtica i salut.

Situación de aprendizaje de 1º ESO dentro de la materia de inglés para trabajar los verbos en pasado, buscar información en internet y hacer una presentación oral sobre alguien influyente del pasado.

Presentación digital para explicar la tarea a los alumnos. En ella, los estudiantes deberán organizar, filmar y editar un documental sobre un temas de su interés, como son, la adicción a los vapers, la privacidad en Internet o casas de apuestas.

El objetivo principal de la actividad será reproducir la melodía principal de Havana de Camila Cabello en MusicLab Song Maker y crear un ritmo original, aplicando conocimientos de lenguaje musical, creatividad y competencias digitales en la composición sonora.

Tasca per a realitzar una presentación en grups.

• Le monde de demain. Comment imaginez-vous l’avenir? (El mundo de mañana. Cómo imagináis el futuro? • En esta actividad los alumnos tendrán que imaginar cómo será la vida dentro de cien años. Para ello tendrán que ponerse en parejas o grupos y elegir un ítem de los 6 propuestos (trabajo, transporte, cultura y tendencias, objetos de la vida cotidiana y vivienda) y desarrollar sus predicciones utilizando el futur simple y las expresiones y vocabulario vistos en clase. • A continuación, com...

En esta situación de aprendizaje se abordarán los elementos técnico - tácticos del bádminton, así como el reglamento básico mediante la utilización de los recursos TRIC, TAC y TEP y con metodologías activas como el Sport Education Model.

PROYECTO DE AUTOCONIMIENTO Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO DE 4º DE ESO QUE CURSA LA OPTATIVA DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL

Explorando la Genética: De Mendel a la Biotecnología es un proyecto didáctico dirigido al alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología. A lo largo de cuatro semanas, el alumnado trabaja conceptos clave de genética mendeliana, interpretación de árboles genealógicos y aplicaciones actuales de la biotecnología, utilizando metodologías activas y herramientas digitales. Incluye tareas semanales, simulaciones, debates, actividades cooperativas y un producto final. Se acompaña de in...

SdA sobre los diferentes ecosistemas del mundo y todo los factores y seres vivos que están dentro de ellos.

Proyecto sobre arte abstracto (Kandinsky) para la materia de EPVA. Curso 3º ESO.

Mediante esta Situación de Aprendizaje vamos a favorecer la toma de conciencia sobre la importancia de la salud mental no solo para nuestro alumnado, sino para toda la Comunidad Educativa.

El recurso está enfocado al alumnado de 3ª de la ESO para la asignatura de Lengua castellana y Literatura. Se trataría de una situación de aprendizaje que intenta potenciar la competencia digital de los discentes y que se ha creado con una de las herramientas de la plataforma AULES, más concretamente, el glosario. El objetivo es que el alumnado sea capaz de utilizar la plataforma AULES con el fin de crear una entrada y llegar a confeccionar un glosario entre toda la clase. Todo ello basándos...

Presentación Power Point sobre los diferentes lugares que han visitado nuestros alumnos.

Se trata de una infografía de los pasos a seguir en una situación de aprendizaje sobre la mitología y más específicamente sobre los 12 trabajos de Hércules.

En este REA se presenta la primera parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la alimentación saludable y los sistemas del cuerpo humano que se encargan de la función de nutrición. El alumnado debe elegir con criterios científicos los alimentos y conocer la anatomía y fisiología del sistema digestivo para realizar un “viaje” por su interior y describirlo en un diario final. Realizan tareas competenciales, análisis de datos en lecturas e Internet, ...

Proyecto para realizar los alumnos en grupos donde van a describir una ciudad o país al que les gustaría viajar.