Las Teorías del Aprendizaje y sus principales precursores, la Multimedia Educativa y sus Principios

Proyecto de REA elaborado para el curso Con REAs y a lo loco

Proyecto final del curso de M-Learning en el que se explican los pasos a seguir para la puesta en marcha de una actividad con códigos QR en el aula de Primaria.

Consiste en un proyecto funcional que generaliza lo aprendido en la escuela en otro contexto. en este caso, los alumnos aplican contenidos de los animales en una escuela, recogen información y crean un producto final como resultado.

presentación de los códigos QR y su aplicación didáctica, para el curso de Mlearning

Trabajo final de la Unidad Didáctica titulada "Medio Ambiente y Consumo Responsable" destinada a los alumnos de 6º de EP. La rúbrica de evaluación corresponde a la tarea número 3.

Trabajo realizado en grupo con un alumno TDAH ficticio

Con el desarrollo de la presente UUDD se pretende que el alumnado alcance el objetivo de ser selectivos con los residuos que generan y aprendan a cuidar el medio ambiente. En nuestro caso, también ha servido como actividad previa y posterior a la salida realiza al Consorcio para la Gestión de los Residuos Sólidos de Asturias. (COGERSA)

REA donde las parábolas nos enseñan valores para la vida

Recurso educativo abierto orientado a la concienciación y buen uso de los contenidos digitales por parte del alumnado.

Recurso educativo abierto orientado a la concienciación y buen uso de los contenidos digitales por parte del alumnado.

Crear un monstruo de Halloween, diseñando su cuerpo y sus diferentes partes, haciendo como tarea final una exposición oral de dicho monstruo.

REA para aplicar de forma multidisciplinar en 6ª de Primaria a lo largo de todo el curso, con unas actividades planteadas.

hhhhhhhhhhhhhhhhhh

habitos

Hábitos saludables

Hábitos saludables

REA para trabajar los oficios de la música con el alumnado de 6º de primaria.

Información acerca de las reglas de tildación.

Proyecto diseñado para los alumnos de 5º y 6º. La finalidad es que los alumnos elaboren una guía de 12 países en formato libro, combinando en él realidad aumentada. Se trabajan las áreas de matemáticas, lengua, inglés, educación física y sociales de forma interdisciplinar. Queremos que el resultado final (libro) quede en nuestra biblioteca de centro y tenga la máxima difusión dentro y fuera de nuestro centro.