Actividad para trabajar la coeducación en la clase de matemáticas

este es un recurso basado en el aprendizaje por proyectos, que contiene una unidad didáctica integrada, rúbricas de trabajos, etc.

Proyecto de una actividad de tutoría, para la lucha, y prevención del consumo de tabaco, utilizando los dispositivos móviles de los alumn@y del centro y su potencial educativo.

Unidad didáctica para el curso del INTEF 2Educación en finanzas para la vida."

UDI. Proporcionalidad y Porcentajes

Proyecto final del curso "Educación en finanzas para la vida" consistente en una U.D. para 4º ESO que combina herramientas matemáticas y conceptos financieros.

Unidad didáctica integrada sobre Educación Financiera

Trabajo de final del curso Evaluaciones Externas Internacionales. El trabajo presenta una matriz de especificaciones, dos estímulos. y diez ítems. Los contenidos de la prueba se refieren a: los géneros, los subgéneros literarios, los temas y los tópicos. Se ofrece una prueba de comprensión lectora para los alumnos de 3º de ESO.

Este es el trabajo del bloque final del curso De espectador a programador INTEF. Trabajar con los alumnos en el conocimiento de Scratch a partir de la realización del funcionamiento de un semáforo. Para alumnos de 3º de ESO en la asignatura de Tecnología.

Proyecto final del curso "Educación en finanzas para la vida". UDI "Finanzas para la vida personal".

Competencias clave y específicas del profesorado de lengua extranjera

UDI, proyecto, evaluación y rúbrica

Prueba de evaluación sobre el Madrid de esta época.

Proyecto para alumnos de 3º de la ESO de inglés en la que han de crear una presentación sobte festividad española a través de la realidad aumentada.

Memoria del Proyecto Final realizado para el curso del INTEF: "De espectador a programador...·" El proyecto consiste en que mediante un programa Scratch que los propios alumnos realizan sobre experimentos aleatorios sencillos, deben adquirir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa, y llegar a intuir la Ley de los Grandes Números y como se asignan probabilidades a los sucesos. Por último deberían acercarse a intuir la Ley de Laplace para asignar probabilidades teóricas a los...

Como introducir la programación con Scratch en las matemáticas

Se trata de un proyecto en el que se presenta la memoria de trabajo y un ejemplo de programa en Scratch para el aprendizaje de los circuitos básicos de control de iluminación en instalaciones eléctricas en viviendas básicas.

Introducción al tema de la electricidad y sus aplicaciones en la vida real.

El REA aborda de forma genérica el reciclaje, aportando información sobre el proceso que sufren los residuos en las plantas de tratamiento y el beneficio medioambiental que supone.

Recurso Educativo Abierto (REA) sobre Semiconductores, dentro de la Unidad Didáctica "Electrónica Analógica" de la materia de Tecnología de 4º Curso de ESO. Elaborado para el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas, las ciencias y la Tecnología (STEM)" del INTEF, Octubre 2015.