https://view.genially.com/66faeaa872d3bb8f30369793/presentation-projecte-interdisciplinar-ii

Infografia per a treball d'investigació sobre les escriptores del s.XV per a 3r d'ESO

Mitjançant aquest enllaç podreu accedir al recurs interactiu que recull tant les característiques principals dels texts instructius tant com de les receptes en general. Aquest recurs es complementa amb una activitat que puc compartir amb qualsevol persona que la demane. https://view.genially.com/67607e33697958ef0812043b/interactive-content-les-receptes

Este recurso es una actividad integrada en una situación de aprendizaje relacionada con la asignatura de Conocimiento del Medio y proyecto, donde se pretende que el alumnado a través del uso de las tecnologías pueda conocer y entender la cultura valenciana.

Aquest recurs permetrà als alumnes explorar els termes relacionats amb el vocabulari de la mar.

Infografia del context social i històric del Segle d'Or valencià.

El recurs mostra com elaborar un fullet informatiu mitjançant la ferramenta Power Point de Microsoft 365.

Breu explicació del llenguatge poètic amb algunes activitats perquè servisca d'activitat introductòria a la creació de poesia com a expressió de les emocions. Nivell de 2n ESO, assignatura Llengua i literatura catalana. Conté botó de lectura facilitada perquè siga accesible a alumnat amb TA en la lectoescriptura . Està estructurat en una lectura un vídeo i 3 activitats interactives.

Recurs didàctic de simulació en el qual l'alumnat ha d'elaborar un pòdcast en grup; la temàtica del pòdcast és la literatura treballada en la Situació d'aprenentatge ( Romanticisme-Renaixença- Realisme i Naturalisme); Es treballa a l'aula-classe i a l'aula d'informàtica. Les tasques, recursos i avaluació s'han de realitzar a través de la plataforma AULES.

La carta i les seues parts

Poesia per a 3r d'ESO - Projecte de competència digital docent

Situació d'aprenentatge per a millorar l'expressió oral i escrita en l'alumnat adult de nivell A2 de valencià duta a terme al CFPA l'Alguer (València).

Repassem alguns dels barbarismes que hem vist fins la segona avaluació en 2n d'ESO.

Blog personal de Juan José Giner Cervà en el CEIP Sant Miquel de Tavernes de la Valldigna (Valencia)

Blog personal de Juan José Giner Cervà en el CEIP Sant Miquel de Tavernes de la Valldigna (Valencia)

Esta es la cuña que hemos realizado para invitar aparticipar en nuestras actividades para la ERW en Valencia a niños, jóvenes, familias, docentes, y empresas de robótica…

Este trimestre he estado trabajando el proyecto de los pingüinos, pues ha sido el nombre que los niños han elegido para la clase. Para empezar el proyecto realizamos una votación con los niños en la que cada uno votó el nombre de la clase que más le gustó. A raíz de elegir el nombre nos planteamos aprender cosas sobre estos animales. Así que para poder empezar realizamos una lluvia de ideas sobre cosas que ya sabíamos sobre...

Aprovechando la ERW, se lanza elCode Club Valencia, primer club del código de Valencia que nace con el objetivo de fomentar la programación entre los niños y jóvenes y al que puedes asociarte gratuitamente. Code Club Valencia nace de sumar sinergias entreByLineduyDroide Comunidad. Dos proyectos, dos familias y un mismo objetivo, acercar y fomentar la programación entre losniños y jóvenes de Valencia. Hace unos meses, se nos ocurrió la ...

Pongo mi aoprtación que he hecho en el curso de MOCC Aprendizaje Basado en Proyectos para que pueda comentarse. Muchos saludos desde Valencia. http://aprendizajebasadoenproyectosangel.blogspot.com.es/

Noticia en Livingrussafa, revista digital de Ruzafa, barrio de Valencia. Clase Invertida: método pedagógico que cambia los roles del profesor y alumno dentro y fuera del aula: la clase magistral se lleva a casa, donde el estudiante aprende los conocimientos a través de vídeos y de material multimedia, y el tiempo de clase se utiliza para hacer prácticas, trabajo en equipo y otras dinámicas más colaborativas.