Con este recurso interactivo y didáctico aprendemos el relieve costero de España. Conocer bien el litoral nos permite aprovechar mejor el espacio geográfico. Con ayuda de imágenes y juegos se enseña a identificar de forma interactiva los accidentes costeros: playas, acantilados, rías, bahías, albuferas, etc.  Dirigido a estudiantes de edades de entre 10 y 16 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso en inglés. https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio...

The aim of this interactive teaching and learning resource is to differentiate between urban spaces and their different features by reading a map. The medium used is a game in which the different areas of the city are shown and, according to the characteristics indicated, the user must point to them on the map. Aimed at students aged from 12 to 16 years. Year of creation: 2020. https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio/ciudad.html

This interactive teaching and learning resource helps us to discover the third dimension in mapping. The use of contour lines enables us to represent relief and to read it as a key element in mapping. The method used consists of setting small challenges that are easily answered, with the aim of favouring the learning process.  Aimed at students aged from 12 to 16 years. Year of creation: 2020. https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio/altitud.html

Este recurso interactivo y didáctico permite descubrir la tercera dimensión en la cartografía. La técnica de las curvas de nivel permite hacer la representación del relieve y la lectura del mismo  como elemento clave en la cartografía. El método utilizado permite plantear pequeños retos fáciles de responder con el objetivo de favorecer el aprendizaje.  Dirigido a estudiantes de entre  12 y 16 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso en inglés. https://www.ign.es/recu...

Este proyecto está dirigido al alumnado de segundo grado de Primaria. El objetivo es fomentar el desarrollo de habilidades competenciales relacionadas con la promoción de estilos de vida saludables y adquisición de saberes relacionados con los hábitos saludables, que favorezca la reflexión individual y la necesidad de seguir una serie de hábitos para mantenernos sanos en nuestro día a día. Se pretende que los alumnos asuman la responsabilidad personal y social en el autocuidado y el cuidado d...

Situación de aprendizaje que aúna condición física y nuevas tecnologías. Se hará uso de los conocimientos sobre planificación del entrenamiento para, con la ayuda de herramientas digitales, buscar, planificar y presentar un entrenamiento orientado a la mejora de la salud y partiendo del nivel de condición física inicial.

En este proyecto, vamos a trabajar la importancia de llevar diariamente una dieta sana y equilibrada rica en nutrientes. Haremos hincapié también en la actividad física diaria, sus beneficios para prevenir enfermedades y la multitud de aspectos positivos que tiene. Para finalizar nuestro alumnado deberá de diseñar un menú saludable con todo lo aprendido durante el proceso.

Se trata de un recurso pensado para profesores y alumnos de bachillerato, aunque también puede ser de utilidad para alumnos de ESO. Podemos encontrar Applets, Apuntes de física y de ciencias naturales y también incluye ejercicios y cuestiones agrupados por temas que incluyen resuktados o ayuda para su resolución. Otro detalle interesante es la inclusión de enlaces con webs interesantes relacionadas con la Física y las Ciencias en general. Su url es: http://www.fislab.net/

Ejercicio para el Curso INTEF

http://scratch.mit.edu/projects/33588848

Este es un proyecto de Scratch sobre dos objetos en movimiento que rebotan contra los bordes y se saludan al chocarse entre sí.

Se trata del ejercicio en Scratch sobre movimientos de varios objetos, realizado para el cruso De espectador a programador del INTEF.

En el siguiente cuadro expongo las que, en mi opinión, serían las evidencias más relevantes y adecuadas en el ejercicio de la profesión docente.

Estas son las evidencias, reales e ideales, que he recogido sobre la docencia. Mi blog

http://scratch.mit.edu/projects/34449336/#editor Se trata de un proyecto de Scratch con dos objetos en movimiento a la vez que rebotan contra los bordes. Al cruzarse, se saludan, y continuansus movimientos.

Proyecto de scratch

http://andonisanzteacher.blogspot.com.es/2014/11/correccion-de-examenes.html

EDRE LOE FINAL Nombre Módulo: Bases del Entrenamiento Deportivo

Audio que reproduce los jadeos de un perro

Audio que reproduce el sonido de un hombre al respirar de forma agitada por realizar un gran esfuerzo físico