LA PALANCA A TRAVÉS DE SCRATCH - RESUMEN DE LA ACTIVIDAD Se debe realizar un programa con scratch que documente en qué consiste la máquina simple de la palanca, sus elementos característicos y los cálculos que se pueden realizar. - CONTEXTO DOCENTE La actividad se desarrolla para 1º de ESO, en la asignatura de Tecnologías. El entorno docente es un Instituto de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana. Dicho centro está...

Presentación Prezi con el diario del curso AICLE

Este es mi proyecto final. Es una actividad para trabajar con las fracciones.

Este proyecto tiene un caracter expositivo, nos explica los fundamentos básicos de los fenómenos eléctricos, origen de la electricidad, magnitudes básicas y unidades de medida. Es una buena introducción al tema de cálculo de circuitos eléctricos, esta pensado para alumnos de 2º de E.S.O. Incluye una evaluación al final.

Con este proyecto se elabora un pequeño programa con scratch que informa sobre el escritorio y sus partes de Ubuntu 14.04 y similares

Proyecto Título: Alimentación, actividad física y salud Producto final deseado: Notebook y película 3. Contexto y Justificación: En Educación Secundaria, trabajado en la especialidad de EF para el trabajo de CCBB: lingüística, interacción con el mundo físico, TIC y autonomia e iniciativa personal. Trabajo interdisciplinar: EF, CCSS y CCNN. En relación con OGE: i, l y m. OGA: 1, 2 y 6. Para su desarrollo ...

Esquema del proyecto, que será llevado a cabo durante el curso 2014/15 con el alumnado de 1 ESO en la asignatura de matematicas: http://www.mindmeister.com/488154324/mujeres-y-hombres-interesantes Sl2, Julio

http://blog-portafoliopbb.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-competencias.html En este artículo se recogen las competencias que se ponen principalmente en juegodurante el proceso de un proyecto en el área de Conocimiento del Medio y se complementa con la lista de evidencias que capturan mejor el aprendizaje en este contextoyla aplicaciónde las tecnologías para su publicación en el e-porfolio. Se acompaña con una guía para orientar al alumna...

Proyecto de Orientación Académica dirigido a alumnado de 2º de ESO y realizado dentro del curso del INTEF "De espectador a programador".

Proyecto de Scratch, donde hay 2 objetos en movimiento, que cuando se tocan aparece un mensaje.

Unidad didáctica sobre la Historia del ordenador planteada para realizar en Informática en 2º ESO dentro del área de Tecnología. El proyecto en Scracht tiene dos fines: iniciar a los alumnos en la programación y elaborar una presentación sobre los antecedentes del ordenador

Es un programa de Scratch descriptivo que servirá de ejemplo a los alumnos a la hora de realizar otro similar. Los contenidos del proyecto tratan sobre las energías renovables y sobre la energía geotérmica. Espero que os guste

Este documento corresponde a la memoria del proyecto final del curso "De espectador a programador" (INTEF, edición octubre 2014) sobre el proyectoScratch denominado "Estos pingúinos son un punto". Enesta actividad se presentan de forma atractiva los conceptos de ejes de coordenadas para situar puntos en el plano. Además existe interactividad con el usuario para que pueda realizar los ejercicios prácticos que desee.

Propuesta de ABP en el que la Biodiversidad se trata de forma interdisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura) para un grupo de la ESO

Mi Tablero Pinterest http://www.pinterest.com/navarro1770/portfolio-trini-navarro/

Les dejo el link de mi proyecto para que lo conozcan se trata de que a los alumnos se les va a plantear la situación de que tienen que remodelar una casa y por medio de calculos tendrán que elegir la mejor opción y hacer una maqueta de un área de la casa remodelada. Ya tengo una socia, espero se unan. Para más detalles no olviden visitar mi blog. http://mate-es-muy-facil.blogspot.mx/2014/04/proyecto-minimo-viable-vamos-remodelar.html

Aquí está el enlace a mi tablero de Pinterest.

Proyecto final curso intef de espectador a programador http://scratch.mit.edu/projects/39546562/

Sirve para comprobar como funciona la palanca

"Lo comunitario, un lugar de protección",intenta ser un proyecto guiado por el aprendizaje-servicio, y cuyo objetivo es abrir el centro a la comunidad donde se encuentra ubicado, intentando con esto que no se convierta en un recurso desconectado de su realiad comunitaria, y que la comunidad educativa así pueda vivirlo.