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ROBO-POETAS
La Lengua Castellana y Literatura busca un perfil de salida en el que nuestro alumnado obtenga las estrategias competenciales relacionadas con hablar, escuchar, leer y escribir, de modo que responda a los retos que se les presentan en la sociedad del siglo XXI. ¿Cuáles son esas demandas? La sociedad demanda personas críticas, personas con capacidad creativa y emprendedora, con la posibilidad de generar textos de diferentes índoles, y también de extraer la información a través de la comprensió...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Somos poetas
Este recurso pretende acercar el mundo de la retórica al alumnado. Gracias a ella podemos expresar sentimientos y así trabajar la educación emocional. Las rimas, la entonación y el ritmo de los poemas enseguida atrapa al alumnado y hace que se sientan motivados e ilusionados por aprender. Recitar y memorizar poemas se convierten en actividades muy motivadoras. Además, la interpretación de los poemas fomenta el gusto por la lectura y un acercamiento a los poetas y poetisas de la literatura i...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Somos poetas
Este recurso pretende acercar el mundo de la retórica al alumnado. Gracias a ella podemos expresar sentimientos y así trabajar la educación emocional. Las rimas, la entonación y el ritmo de los poemas enseguida atrapa al alumnado y hace que se sientan motivados e ilusionados por aprender. Recitar y memorizar poemas se convierten en actividades muy motivadoras. Además, la interpretación de los poemas fomenta el gusto por la lectura y un acercamiento a los poetas y poetisas de la literatura i...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
REALIZO UN RAP
Partiendo de un poema, el alumnado adaptará la letra a un ritmo de rap. La letra va sobre los derechos de los niños y niñas, actividad del 20NÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
#Sísepuede Lunáticos2.0 “El arte de la PoeSía”
El aroma a barnices, a madera encerada,/ a ramo de resina fresca recién llorada;/ el candor cotidiano de tender los colores/ y copiar la paleta de los viejos pintores;/ la ilusión de soñarme siquiera un olvidado/ Alberti en los rincones del Museo del Prado;/la sorprendente, agónica, desvelada alegría/ de buscar la Pintura y hallar la Poesía,/ con la pena enterrada de enterrar el dolor / de nacer un poeta por morirse un pintor, / hoy distantes me lleva...Área de coñecemento -
DANDO LA VUELTA A LA POESÍA: una experiencia para 6º de Primaria
Unidad didáctica usando la metodología del "flipped teaching". Visitar este enlace: http://maestroenredado.blogspot.com.es/2016/04/dando-la-vuelta-la-poesia-una.htmlÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
LA PLAZA TIENE UN TORRE (Chroma key)
Vídeo elaborado por los alumnos, empleando la técnica del Chroma Key anteriormente aportada en esta comunidadÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Tarea 2.1. Mapa Conceptual de un futuro REA
Esbozo de Presentación de UDIÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


