Aquest recurs s’integra dins del programa d’orientació educativa i proposa una activitat de recerca d’informació en què l’alumnat investiga les opcions acadèmiques i professionals que li agradaria seguir. Per realitzar-la, s’utilitzen recursos TIC que fomenten l’autonomia, la reflexió personal i el coneixement de les diverses possibilitats formatives i laborals.

Situació d’aprenentatge per a conèixer i expressar els nostres sentiments. L’alumnat, a partir de la projecció d’imatges de xiquets i xiquetes en diferents emocions, comencen a parlar de les emocions bàsiques: alegria, tristesa, ira, etc., i més complexes: gelosia, sorpresa, calma, etc. A partir d’aquest punt, ells i elles crearan una imatge dels seus sentiments i enregistraran com se senten per a fer un llibre digital final amb les emocions de tots i totes.

Proyecto de aprendizaje, internivel, para trabajar la transición entre etapas de Primaria y Secundaria desde el área de Lengua Castellana y Literatura y desde la Tutoría. Se aborda desde el trabajo colaborativo del alumnado (parejas y equipos internivel) para compartir vivencias, emociones, recuerdos, miedos e ilusiones, y convertirlos en textos, dibujos, vídeos, podcasts, infografías, ... Trabajo en equipo del profesorado. Docencia compartida por 4 profesores/as (2 de Primaria y 2 de secu...

Es tracta d’una activitat en la que l’alumnat reflexionarà sobre el seu futur educatiu i professional. Han de fer una recerca d’informació, i descobrir quin camí educatiu han de seguir per a arribar a la professió desitjada, han de demostrar tenir criteri a l’hora de buscar la informació, finalment crearan un producte final (presentació, infografia...) on exposen quin és el camí que han triat i on volen arribar, aquest producte final el pujaran a aules i l’exposaràn a classe.

Proyecto competencia digital B1. Elaborar infografía para investigar sobre el futuro académico y profesional del alumnado

Presentación dirigida al alumnado que actualmente cursa 3º de ESO sobre las diversas posibilidades que tienen al finalizar el presente curso escolar.

La situació d'aprenentatge «Viatge cap al futur» està orientada al desenrotllament d'aprenentatges competencials relacionats amb l'ús crític, responsable i sostenible de la tecnologia, per a contribuir a desenrotllar una actitud positiva cap als estudis, la diversitat social, detectant i promovent l'eliminació de barreres per a afavorir l'aprenentatge i participació a l'escola i en la societat de tot l'alumnat.

La orientación académica y profesional es una de las tareas más importantes que se realizan en la orientación educativa durante la etapa de la educación secundaria. Tiene una relación directa con las tareas que se planifican para el trabajo con el grupo de alumnos en la acción tutorial y para el asesoramiento individualizado en el Departamento de Orientación

Programación didáctica sobre el autoconocimiento y la toma de decisiones en orientación académica y profesional para 4º de ESO en tutoría específica del PDC.

Siguiente nivel: ESO. Orientación académica y vocacional en 6º de E. Primaria.

"Camino hacia el futuro" es un programa de Orientación Académica y Profesional, dirigido al alumnado de 4º ESO. Se realizará durante un trimestre, lo ideal sería en el primero o segundo. Consta de actividades de autoconocimiento, búsqueda de información sobre el sistema educativo y toma de decisiones académicas.

Este recurso dirigido al alumnado de 4º de ESO para la materia Formación y Orientación Personal y Profesional busca fomentar un papel más activo del alumnado, donde la interacción entre ellos sea clave en el marco del trabajo cooperativo. Se trata de un proyecto en torno a la temática de la orientación hacia la formación académica y profesional, la exploración del entorno profesional (programas, oportunidades y ayudas para la formación, estructura del sistema educativo: opciones académicas al...

Análisis de los elementos que definen las organizaciones sociales y los grupos humanos, para conocer el entorno sociocultural del alumnado y a ellos/as mismos/as como parte de una construcción social y cultural . Desarrollar en el alumnado el «espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación y el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades».

La situación de aprendizaje está enmarcada dentro del área de orientación educativa y profesional. Los destinatarios son el alumnado de 4º de ESO que se encuentran en un momento importante al tener que decidir el curso que viene qué opciones educativas o profesionales adoptarán.

Orientación académica y laboral para alumnado cursando actualmente Grado Básico. Su objetivo es equipar a los estudiantes con la información, habilidades y confianza necesarias para tomar decisiones informadas y exitosas sobre su educación y futuro profesional. Es una presentación interactiva que fomenta la autonomía de los alumnos. Los alumnos al final elaboraran un plan de acción a 5 años vista sobre su futuro profesional. Esta presentación también puede ayudar a guiar la acción tutorial.

PROYECTO PARA ALUMNADO DE 4ºPDC SOBRE ORIENTACIÓN ACADÉMICA TRAS 4º ESO

El siguiente REA nos da a conocer las distintas salidas académicas y profesionales al finalizar 4º de ESO.

Proyecto destinado al alumnado de 4ºESO del programa de diversificación curricular para la investigación de las distintas opciones académicas y profesionales regladas de cara a la finalización de la educación secundaria obligatoria.