Esta situación de aprendizaje, dirigida al alumnado de Educación Infantil, tiene como objetivo principal estimular el lenguaje oral mediante la creación de rimas, integrando de forma natural el uso de herramientas digitales adaptadas a la etapa. La propuesta se enmarca dentro del enfoque del programa Leeduca de la Universidad de Málaga, que promueve el desarrollo lingüístico desde edades tempranas a través de actividades motivadoras, lúdicas y significativas. A lo largo de la propuesta, el...

A través de la creación y simulación de una tienda de clase, el alumnado desarrollará su competencia matemática, digital, lingüística, artística y personal, social y de aprender a aprender. Se promoverá el uso responsable y creativo de tecnologías digitales mediante la elaboración de carteles con precios, billetes ficticios y un diario digital de experiencias. Se fomenta la resolución de problemas cotidianos, la expresión oral y escrita, y el trabajo cooperativo.

Se busca que el alumnado comprenda los orígenes de nuestra historia centrado en el desarrollo de las máquinas, haciendo un recorrido desde el comienzo hasta la actualidad, para poder desarrollar el pensamiento computacional y una visión crítica sobre el desarrollo de la humanidad y la sostenibilidad de éste.

Situación de aprendizaje que trabaja saberes básicos de Matemáticas, Conocimiento del Medio y Lengua Castellana y Literatura, para llegar a la elaboración de un producto final que se trata de un podcast sobre recetas típicas de Córdoba. Está elaborado para segundo de Educación Primaria.

Este enlace es un REA pensado para 2o de primaria. Su centro de interés son los planetas y el Universo. Esta Situación de aprendizaje pretende que el alumnado, a través de un aprendizaje significativo, se familiarice y descubra el espacio y sus planetas. Además de recapacitar sobre lo importante que es cuidar nuestro planeta. Se pretende que el alumnado aprenda cuáles son los planetas del Sistema Solar y algunas nociones sobre ellos, qué son y qué función tienen la Luna y el Sol. Porqué la ...

Se pretende que el alumnado aprenda a comprender y usar en entornos reales textos escritos y orales sobre la ropa y el tiempo atmosférico, empezando desde la interiorización del léxico básico hasta la puesta en práctica de las estructuras comunicativas necesarias en una tarea final. Igualmente, propone el aprendizaje colaborativo y cooperativo en ciertas tareas, favoreciendo la metacognición y la reflexión en el propio aprendizaje. Todo ello, a través de la puesta en práctica de la competenci...

En este recurso podrás encontrar una situación de aprendizaje totalmente real y llevada a la práctica en un centro educativo de Andalucía. El curso para el que esta dirigido es 2º de primaria y centrada en el área de Conocimiento del Medio, Natural y Social. Su eje vertebrador es el conocimiento de los diferentes paisajes y el cuidado del Medio Ambiente, que tiene como producto final preparar a nuestro alumnado para la visita al Geoparque de la provincia de Granada, en concreto al municipio d...

Las temáticas de viajes y vacaciones de verano siempre son sugerentes y motivadoras para los niños, brindándoles la oportunidad de conocer otros entornos y culturas. Aprovechando la cercanía del final de curso, introduciremos esta situación de aprendizaje con el objetivo de que desarrollen su competencia comunicativa y aprendan vocabulario que podrán emplear en situaciones reales. Se propondrá la realización de una tarea final en la que, en pequeños grupos, pondrán en práctica todo lo apre...

Situación de aprendizaje del área de E.Física en el primer ciclo de primaria (2º)

Situación de Aprendizaje. ANIMALIA: UN MUNDO POR DESCUBRIR (3º de primaria)

Situación de aprendizaje "La división" integrada con eXeLearning para trabajar en 3º E.P.

Se trata de una Situación de Aprendizaje (SdA) dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria en la que se les pide que diseñen una propuesta de menú saludable para ser propuestos en su comedor escolar. Todo ello, bajo la premisa de confeccionar dicho menú empleando productos gastronómicos andaluces, pues dicha SdA culminará con la celebración, a nivel de grupo-clase, del Día de Andalucía en nuestro centro. Para conseguirlo, se emplearán diferentes herramientas digitales, metodologías activ...

Situación de aprendizaje a lo largo de la cual el alumnado reflexionará sobre el valor de las mujeres partiendo de su experiencia personal. A través de una pequeña investigación completarán su propia Sabina que compartirán con el grupo para aprender de las mujeres de su comunidad y crear el bosque de Sabinas, para visibilizar una sociedad más igualitaria.