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Proyecto Ambezar 2
Ambez@r (2) Este segundo proyecto educativo de recursos para la atención a la diversidad: materiales para la práctica orientadora, editada también por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía:ISBN: 978-84-693-5163-J, es una versión ajustada a la nueva realidad que toma como referencia la normativa de atención a la diversidad . Para ello proporciona un punto de partida a través de un modelo de toma de decisiones , un doc...Área de coñecemento -
PROYECTO FINAL COLONIAS Y JABONES
Proyecto para alumnos de 1º y 2º ESO del Programa de Integración.Área de coñecemento -
Métafora visual del proyecto : los juegos de ayer, de hoy y de siempre
La metáfora visual del proyecto : Los juegos de ayer, de hoy y de siempre quiere reflejar el diálogo generacional e intercultural, lo que nos aproxima y une. Intenta reflejar la sinergia positiva del juego por lo que se refiere a transmisión de saber, inclusión, trabajo en equipo, colaboración, cooperación, aprendizaje y en definitiva emoción.Área de coñecementoContexto educativo -
Rúbrica para mi proyecto
Enlace a la rúbrica de mi proyecto. Lugo patrimonial en la entrada de mi blog. http://pletamar.blogspot.com.es/2014/05/unha-rubrica-para-o-meu-proxecto-lugo.html Línea de tiempo. Aspectos y agentes a evaluar. http://pletamar.blogspot.com.es/2014/05/lugo-patrimonial-aspectos-e-axentes.html Blog del curso http://pletamar.blogspot.com. Cuento con vuestras sugerencias. Muchas gracias Marta -
Metáfora visual del proyecto "Con mucha energía"
presento mi metáfora visual sobre el proyecto. A partir de una imagen en la que se observan obreros levantando un edificio. Sobran las palabras... La presentación la he realizado utilizando Powtoon. Espero que os guste -
Se bucan soci@para este proyecto
Proyecto "UN ABP PARA APRENDER ABP" Me gustaría que mi proyecto "UN ABP PARA APRENDER ABP" desarrolle estos valores: creatividad, pensamiento crítico, capacidad resolutiva y trabajo cooperativo. ¿Le entras?, ¿te atreves?, ¿te arriesgas? Este proyecto te recibe con los "aprendizajes abiertos".


