Creación de una biografía a partir del modelo propuesto de Emilia Pardo Bazán para alumnado de 2 ESO

pdf relacionado con las diferentes familias de instrumentos musicales

Siembra y seguimiento de la germinación y crecimiento de semillas de lentejas, comparando el crecimiento diferencial de las semillas sembradas en un entorno iluminado y en un entorno en completa oscuridad, así como la comparación de las características de las plántulas germinadas (color, desarrollo de tallo y hojas, etc).

Situación de aprendizaje de música

Situación de aprendizaje "Guías literarios" 2º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Modalidades textuales y autores literarios

Contenidos sobre el reino animal para alumnado de 1º de ESO

Actividad de la asignatura de matemáticas de 1 ESO en la que se trabaja el cálculo de porcentajes a partir de la creación de un cartel publicitario con ofertas, precios iniciales y precios finales de productos.

El producto final consistía en construir de manera grupal un juego de comprensión de gramática, vocabulario que habíamos dado entre otros aspectos, teniendo en cuenta todo lo que habíamos trabajado y lo haríamos con material reciclado.

Analizar cómo el uso del lenguaje persuasivo influye en la creación de anuncios publicitarios y qué efecto tiene esto en las personas que los ven. Esta situación de aprendizaje ayuda al desarrollo de la competencia de comunicación y el pensamiento crítico, ya que permite que los estudiantes descubran cómo el lenguaje puede influir en las acciones o en los sentimientos del público. Además, se fomenta la capacidad de análisis y la creatividad.

Producto final. Pizarra interactiva sobre el Clasicismo Musical.

Breve descripción de la actividad a llevar a cabo para conocer, indagar y descubrir curiosidades sobre los animales que nos rodean.

Proyecto del Área de Ciencias Naturales para 1er Ciclo de Educación Primaria.

Situación de aprendizaje Cookeando compartida entre las asignaturas Lengua Castellana y Literatura, Inglés y Educación Plástica para el nivel de 1º de ESO. Contenidos: Los textos instructivos, los tiempos y las formas verbales, el vocabulario en inglés, el dibujo libre. Contenidos transversales: cocinar, grabar y editar vídeos.

Situación de aprendizaje organizada en torno a un producto final consistente en el recitado en inglés de historias o anécdotas personales por parte del alumnado de 1º de Bachillerato.

Este proyecto tiene como objetivo que los alumnos/as de 4º de primaria descubran y comprendan el funcionamiento del cuerpo humano de forma divertida y participativa. A través de actividades prácticas, juegos, investigaciones y trabajos en grupo. Los estudiantes explorarán los principales sistemas del cuerpo: el sistema digestivo, circulatorio, respiratorio, etc. También aprenderán sobre los sentidos, la higiene y la importancia de una vida saludable. El proyecto concluirá con una represen...

Este proyecto tiene como objetivo que los alumnos/as de 4º de primaria descubran y comprendan el funcionamiento del cuerpo humano de forma divertida y participativa. A través de actividades prácticas, juegos, investigaciones y trabajos en grupo. Los estudiantes explorarán los principales sistemas del cuerpo: el sistema digestivo, circulatorio, respiratorio, etc. También aprenderán sobre los sentidos, la higiene y la importancia de una vida saludable. El proyecto concluirá con una represen...

activitat competència digital docent

En esta situación de aprendizaje el alumnado crea su propio material de aprendizaje a través de los recursos disponibles, se realiza un trabajo colaborativo, participativo y significativo en el que el alumnado es el eje principal de su aprendizaje guiado y acompañado por el docente. El alumnado crea una presentación de un cuadro comparativo sobre las ventajas e inconvenientes del empleo público y privado y un video-debate en el que los alumnos defenderán, con argumentos uno de los dos tipos d...

Situación de aprendizaje para alumnado del tercer nivel de segundo ciclo de educación infantil

"Del mercado a la mesa" es una situación de aprendizaje que establece un vínculo directo entre la escuela y la realidad en la que vivimos. Así, esta situación de aprendizaje parte de un contexto cercano, significativo y motivador para el alumnado de cuarto de primaria: la alimentación, el mercado del pueblo y la cultura gastronómica andaluza. Estos elementos conectan directamente con su vida cotidiana y su entorno, favoreciendo una mayor implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.