Situación de aprendizaje " cuidamos nuestro cuerpo" es una situación que integra el área de religión católica y el área de educación física.

La siguiente guía ofrece un acercamiento a los orígenes de la religión cristiana mediante la historia del pueblo judío de Israel donde diferentes profetas y líderes del pueblo han ido paso a paso construyendo una relación entre Dios y el hombre.

Situación de aprendizaje " cuidamos nuestro cuerpo" es una situación que integra el área de religión católica y el área de educación física.

Este recurso ofrece un acercamiento a las principales religiones del mundo. Contiene un proyecto con diversas actividades

Este recurso ofrece un acercamiento a las principales religiones del mundo. Contiene un proyecto con diversas actividades

Se trata de una situación de aprendizaje para niños de 3 años en el área de religión, donde realizarán distintas actividades utilizando recursos digitales además de otras de caracter manipulativo.Para acceder a ellas utilizaremos la guía didáctica.

En esta SDA. redescubriremos la llegada de Jesús y la importancia de vivir la Navidad para nosotros los cristianos.

Arte y religión. Hablemos del nacimiento de Jesús y de los Reyes Magos. El arte cristiano nos ayuda a conocer plásticamente cómo se pudo ser el acontecimiento central del cristianismo relacionado con el nacimiento de Jesús, y lo que pudo ser la adoración de los Magos de Oriente. Desde el arte pretendemos acercanos a lo que podemos saber históricamente. Sin perder de vista el sentido cristiano y vivencial que tiene este acontecimiento.

Este eXelearning se ha creado como parte del curso de Competencia Digital (nivel B2) formando parte del centro de profesorado de Villamartín (Cádiz). Este proyecto trata sobre la identificación, análisis y profundización de la espiritualidad presente en obras de arte. Se han insertado archivos de Google, Canva, Symbaloo, png y Padlet.

Esta situación de aprendizaje: Una semana apasionante, es un proyecto que llevarán a cabo los alumnos y alumnas de la asignatura de Religión Católica de 6º E.P.O, con la finalidad de valorar la experiencia religiosa como desarrollo personal y social de la dimensión espiritual, interpretando y respetando lo religioso en la pluralidad de culturas y promoviendo el diálogo interreligioso y comprender y valorar cómo el patrimonio religioso cristiano contribuye a la construcción de la identidad de ...

Un recorrido general de la Reforma desde sus inicios.

En este REA el alumnado obtendrá como producto final de realizar una presentación en formato digital (utilizando las herramientas que ellos estimen; canva....)donde deberá aparecer todo lo investigado y estudiado sobre los contenidos propuestos en clase. Para llevar a cabo el reto aplicarán lo aprendido sobre la importancia de cuidar y proteger nuestra Casa Común, las estrategias de búsqueda de información online para la preparación de sus investigaciones, y la comprensión de las distintas tr...

Esta actividad es un juego destinado a infantil sobre el portal de belén. El objetivo es que aprendan a reconocer a los diferentes personajes.  El juego ha sido realizado con Scratch. https://scratch.mit.edu/projects/928760738/

Para el alumnado de 2º Ciclo de primaria os comparto mi página web elaborada con site. En ella aparece el texto bíblico sobre cómo Dios creó a Adán y a Eva. Además he incluido recursos multimedia como son: Un vídeo de dibujos animados Un enlace a juegos que he elaborado.  (Los juegos son de Scracth, educaplay y jigwaw planet.) Enlace a la página

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA NAVIDAD DIRIGIDA A 4 DE PRIMARIA

Dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Religión y moral católica. Temporalización aproximada: 8 sesiones. Materia implicada: Religión y moral católica / Filosofía. Descripción general: reflexión sobre las diversas respuestas religiosas a las preguntas por el fin y el sentido de la vida; la propuesta cristiana y las características principales de las religiones orientales y monoteístas.

Dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Religión y moral católica. Temporalización aproximada: 8 sesiones. Materia implicada: Religión y moral católica / Filosofía. Descripción general: reflexión sobre las diversas respuestas religiosas a las preguntas por el fin y el sentido de la vida; la propuesta cristiana y las características principales de las religiones orientales y monoteístas.

La sociedad actual plantea una serie de cuestiones éticas que pueden, y son abordadas desde múltiples puntos de vista. Esto nos lleva, sin duda a un conflicto en el cual cada visión concreta se erige como verdad suprema sin tener en cuenta los distintos puntos de vista, lo que provoca a su vez, falta de puntos de encuentro, consenso y diálogo. Es por ello que se pretende plantear cuestiones como la eutanasia, la eugenesia o el aborto desde la objetividad y desde el análisis racional.

Esta situación de aprendizaje reclama el descubrimiento de actitudes y virtudes que se proponen desde la visión cristiana de la persona y de la vida, por ejemplo, a través de biografías inspiradoras, especialmente de santos y santas, y de relatos bíblicos sobre el mensaje de Jesús de Nazaret. La adquisición paulatina de esta competencia supone haber desarrollado la autonomía e identidad personal; haber adquirido valores y normas de convivencia inclusiva, hábitos de trabajo individual y en equ...

Esta SdA invita a explorar el concepto de libertad desde una doble perspectiva: personal y social. Se busca destacar la conexión entre las decisiones individuales y la libertad, y cómo esta última influye en el bienestar colectivo. A través de reflexiones sobre nuestras elecciones y su impacto, se pretende que el alumnado comprenda la relevancia de actuar con responsabilidad y respeto hacia los demás. El proyecto parte de la premisa de que, al ejercer su libertad, cada persona toma decisione...