A través de la situación de aprendizaje de los cuentos infantiles el alumnado irá conociendo la estructura para formar los cuentos, quienes los forman, sus textos. Para ello utilizaremos cuentos tradicionales. Con este proceso queremos fomentar en el alumnado el gusto por la lectura, utilizándola para un fin, la creación de nuestro propio cuento.

Animales salvajes

El proyecto «Hacemos cosas con palabras», que recoge los REA correspondientes a la materia de Lengua Castellana y Literatura, en la Educación Secundaria Obligatoria, ha completado su desarrollo al publicar el último REA para cuarto curso de Secundaria. “Hacemos cosas con palabras” se sitúa dentro del proyecto EDIA con la finalidad de ofrecer un conjunto de materiales didácticos que conformen un itinerario de enseñanza aprendizaje completo con el que alcanzar un adecuado desarrollo tanto de...

Lectoescritura fonema /s/

Aprendizaje del fonema /s/

Este recurso transforma la Brigada Ortográfica en un cuestionario interactivo mediante Google Forms, adaptado al nivel de 1º de ESO y contextualizado al entorno del aula. Los alumnos pueden interactuar directamente con los textos, identificar errores, corregirlos y explicar las reglas ortográficas aplicadas, fomentando la competencia lingüística y la expresión escrita. Se han considerado criterios de accesibilidad, como textos claros, instrucciones sencillas, contraste adecuado y compatibi...

Una actividad de tipo “ruleta de palabras” en la que el alumno debe seleccionar palabras correctas según pistas de sinónimo, antónimo o pertenencia a campos semánticos. Se puede usar en línea o descargar para imprimir y aplicar en formato papel.

Aquí presentamos una guía básica y fundamental para el análisis sintáctico de oraciones simples, con todos los complementos verbales del predicado: CD, CI, C. Rég., C. Ag., ATRIB, C. Pvo y CC.

Situació d'Aprenentatge per a la LECTO-ESCRIPTURA mitjançant les TIC.

SdA/ Viaje a la imaginación

SdA/ Viaje a la imaginación

Los alumnos practicaran las acentuaciones de cada palabra escribiéndolas de manera correctas.

Situación de Aprendizaje para la creación de un periódico de buenas noticias elaborado por alumnado de 1º de la ESO. Con este proyecto se persigue que el alumnado trabaje en equipo constituyéndose como una mesa de redacción y elaboren un diario desde cero: desde el nombre y las secciones que compondrán el diario, a la redacción de las noticias, la selección o realización de fotografías, la maquetación y la presentación de su producto final.

Actividad Final. Creamos un cuento.

Creación de un diccionario digital

Situación de aprendizaje sobre la descripción dirigida al alumnado de 2º de Educación Primaria.

Situación de Aprendizaje para 5º de Primaria sobre la sequía en Andalucía. El alumnado investiga el problema y desarrolla soluciones prácticas como cisternas ahorradoras, trabajando competencias digitales, medioambientales y sociales.

Proyecto para 4º ESO de la materia de Lengua castellana y Literatura, cuyo proyecto final es una exposición oral sobre la Generación del 27.

Este RED, es utilizado como un medio a través del cual los estudiantes pueden mejorar su atención, participación y apropiación del conocimiento acerca de lo que realmente es una novela. Analizaremos conceptos, debatiremos los usos y desarrollaremos diferentes actividades que al final nos permitirán comprender mejor el mundo de las formas literarias.

Se trata de un Genially interactivo y reutilizable. El alumnado puede mover la lupa para ir buscando palabras y poder clasificarlas o analizarlas (según el nivel). Puede utilizarse para una gran variedad de saberes básicos. ¡Espero que os guste!