Práctica en la que el alumno deberá realizar el cálculo de los parámetros principales de un transformador monofásico y la posteriormente realizar la construcción física del dispositivo.

Arranque de motores eléctricos

Proyecto esta dirigido al diseño, fabricación, montaje y puesta en marcha de un brazo robot. Para ello, se pretende usar la metodología ABP.

Creación de un proyecto, trabajado como aprendizaje por servicios. Con el mismo se trabajarán gran parte de los CE destiados al curso elegido, así como la coeducación y trabajo en valores.

Diseño y construcción de una estructura con un mecanismo integrado

La práctica descrita se centró en el diagnóstico avanzado de averías en el sistema de accionamiento hidráulico de equipos auxiliares. Se utilizó la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se integraron activamente herramientas digitales tanto para la presentación de contenidos como para la documentación y la evaluación. El objetivo era que el alumnado aplicara procedimientos de diagnóstico digital y colaborativo para determinar la causa raíz de un fallo en un sistema simulado.

Encendido automático de luz por intensidad luminosa

Actividad Ciberseguridad para alumnado de 1ºESO en la asignatura de computación y robótica.

Curso sobre Ciberseguridad para alumando de 1ºESO

Localización de averías en sensor

En la era digital en la que vivimos, casi todos usamos internet para estudiar, comunicarnos, divertirnos y mucho más. Pero, con tantas oportunidades en línea, también surgen riesgos. Es por eso que en este recurso vamos a hablar de ciberseguridad, que es todo lo que podemos hacer para mantenernos seguros mientras navegamos por internet.

Localización de averías en sensor

Encendido automático luz por intensidad luminosa

Encendido automático de luz por intensidad luminosa

Alumbrado automático de luz por intensidad luminosa

Proyecto de investigación, diseño y construcción de un modelo tipo de base lunar que incorpore sistema de iluminación mediante circuito eléctrico y componentes electrónicos para Tecnología y Digitalización de 3ºESO

Esta Situación de Aprendizaje utiliza la placa Micro:bit para introducir la programación a través de retos prácticos y cooperativos, fomentando el pensamiento computacional y la resolución de problemas reales. El alumnado diseña y programa soluciones sencillas utilizando LEDs, botones y sensores, en un entorno de aprendizaje activo donde el error se entiende como parte del proceso. Se incorpora un sistema de semáforo que favorece la autonomía y la autorregulación del aprendizaje antes de rec...

La elaboración de este proyecto se enmarca en el Producto Final del Curso Competencia Digital Docente B2 de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

SdA destinada al aprendizaje de Scratch para el alumnado de 2º ESO en la asignatura de Computación y Robótica

Curso iniciación a Tinkercad e impresión 3D