Descubrir cómo las matemáticas pueden describir el mundo real . La actividad consiste en que el alumnado de 4.º de ESO, de forma individual, desarrolle un proyecto de modelización matemática de un fenómeno real. Cada estudiante elegirá una situación de la vida cotidiana, científica o social que implique una relación entre dos variables, recopilará datos reales (mediante observación directa, fuentes fiables o experimentación) y determinará qué tipo de función matemática se ajusta mejor a dich...

Proyecto dirigido a 4ºESO de Aplicadas donde los alumnos trabajarán con funciones pero usando sus conocimientos también en ecuaciones. Se pretende que utilicen también la IA en algunos aspectos ya que eso es el centro de interés de los alumnos.

El estudio de las funciones es fundamental en el campo de las matemáticas. Su estudio es fundamental porque permite comprender cómo varía una cantidad en función de otra. En la vida real, las funciones se utilizan para modelar situaciones como el coste de una compra, la velocidad de un vehículo, el crecimiento de una población o el interés generado por un banco. También están presentes en fenómenos naturales como la temperatura, el sonido o el pH de una sustancia. Esta actividad tiene como ob...

Proyecto para crear un plano de una casa por medio de figuras geometricas.

En esta situación de aprendizaje cada equipo de trabajo investigará cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando Geogebra y presentará sus resultados mediante la creación de un informe detallado en eXeLearning o una herramienta similar.

En el video explico como utilizar el geogebra para representar rectar y ver sus posiciones relativas

Crear sus propios relojes matemáticos, inventando operaciones combinadas o ecuaciones con los resultados adecuados

En la primera sesión, iré con el grupo al aula de informática para explicarles el uso del correo corporativo, uso de word, como escribir ecuaciones en word, con ayuda del editor de ecuaciones.​ En la segunda sesión, les enseñaré el uso de aules, crearé una tarea en un EVA (aules), y los alumnos me entregarán el trabajo realizado en la primera sesión, usando word y pdf.

Situación de aprendizaje de Matemáticas A (4º de ESO): El proyecto consiste en que el alumnado de 4º de ESO simule la solicitud de un préstamo personal para financiar una idea realista, con un presupuesto comprendido entre 10 000 y 20 000 euros. Antes de calcular el préstamo, cada equipo debe: Diseñar un proyecto concreto (como lanzar una app, montar un food truck, crear un estudio creativo, organizar un evento, etc.). Elaborar un presupuesto detallado, incluyendo correctamente el cálculo ...

Situación de aprendizaje donde el alumnado trabajará los contenidos de la estadística unidimensional y bidimensional del 4º curso de la ESO en la materia de matemáticas B.

Este recurso está diseñado para estudiar los parámetros estadísticos a través de la liga femenina de fútbol.

Unitat didàctica del Projecte Interdisciplinar de 4t ESO que empra com a situació d'aprenentatge l'enviament d'un missatge a un exoplaneta habitable. La unitat conté sis activitats al llarg de les quals es treballen continguts de diferents àrees com ara matemàtiques, tecnologia, física i química, astronomia, dibuix o filosofia.

Proyecto de Matemáticas para alumnado de 4º ESO (Estudio de funciones)

Este recurso educativo es una presentación en PowerPoint diseñada para alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria. La actividad consiste en investigar el concepto de la proporción áurea y el número de oro, identificar ejemplos en la naturaleza y el arte, y preparar una exposición grupal con apoyo visual.

Explorar la vida, obra i curiositats d’un matemàtic famós de la història, conéixer les seues contribucions a l’àlgebra i aplicar algun dels seus conceptes al temari de quart d’ESO.

Aquesta activitat la utilitzarem per a crear una funció mitjançant la música.

Vídeo donde se explica como resolver un problema de parámetros estadísticos mediante Excel

APLICAR AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES EN HOJA DE CÁLCULO , REALIZAR PRESUPUESTOS Y POSTERIORMENTE PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS.

Investigar , presentar la vida y los logros de un matemático de la historia.

La situación de aprendizaje “Arquitectos del Futuro”, cuyo eje central es el tema del cambio climático busca integrar los saberes básicos de matemáticas con aplicaciones prácticas y relevantes para los alumnos.