Esta infografía, titulada "Herramientas digitales para tu estudio estadístico", está dirigida al alumnado de 1º de ESO y tiene como objetivo guiarles en el uso básico de tres herramientas digitales fundamentales en el desarrollo de un estudio estadístico: Microsoft Forms, Microsoft Excel y Microsoft Word. El recurso presenta, de forma visual y accesible, los pasos esenciales para: Crear encuestas y recoger datos con Forms. Organizar la información y realizar cálculos estadísticos básic...

Ús de l'Estadística per a mesurar la felicitat i la qualitat de vida amb ferramentes digitals. Matemàtiques 1r ESO / Bloc Estadística i Atzar

Esta situación de aprendizaje está diseñada para alumnado de 4º de ESO, dentro del área de Matemáticas B. El alumnado investigará la evolución del uso de las redes sociales (TikTok, Instagram y X/Twitter) entre 2019 y 2024, buscará datos reales, elaborará gráficos estadísticos utilizando GeoGebra y reflexionará sobre el impacto social de estas plataformas. Incluye actividades de inclusión, ampliación para alumnado avanzado y rúbricas de evaluación y coevaluación. Fomenta la competencia matem...

Esta situación de aprendizaje está diseñada para alumnado de 4º de ESO, dentro del área de Matemáticas B. El alumnado investigará la evolución del uso de las redes sociales (TikTok, Instagram y X/Twitter) entre 2019 y 2024, buscará datos reales, elaborará gráficos estadísticos utilizando GeoGebra y reflexionará sobre el impacto social de estas plataformas. Incluye actividades de inclusión, ampliación para alumnado avanzado y rúbricas de evaluación y coevaluación. Fomenta la competencia matem...

Esta situación de aprendizaje está diseñada para alumnado de 4º de ESO, dentro del área de Matemáticas B. El alumnado investigará la evolución del uso de las redes sociales (TikTok, Instagram y X/Twitter) entre 2019 y 2024, buscará datos reales, elaborará gráficos estadísticos utilizando GeoGebra y reflexionará sobre el impacto social de estas plataformas. Incluye actividades de inclusión, ampliación para alumnado avanzado y rúbricas de evaluación y coevaluación. Fomenta la competencia matem...

Recurso dirigido a alumnado de 3º de ESO del Programa de Diversificación Curricular. Se trata de un póster digital que combina datos reales, representaciones gráficas y recomendaciones para una vida saludable, integrando competencias matemáticas, científicas y digitales. El recurso favorece la accesibilidad y el trabajo cooperativo. Diseñado como producto final de una secuencia de aprendizaje basada en la investigación y el análisis de datos estadísticos reales.

Activitat didàctica per a l'alumnat de 3r de l'ESO per a treballar l’estadística aplicada a partir d’una enquesta sobre l’ús de la intel·ligència artificial. L’alumnat recull dades amb Forms, les analitza amb Excel i presenta els resultats amb gràfics i una exposició digital. Afavoreix el pensament crític, el tractament de dades i la competència digital.

Situación de aprendizaje basada en el deseo de un adolescente de tener su primer dispositivo móvil.  Desarrollo de las competencias matemáticas estadísticas y digitales del alumnado mediante la realización de tareas y la crfeacion

Situación de aprendizaje de estadística para matemáticas de 3ºESO

Projecte d'estadística 1r d'ESO

Título: "Reporteros Digitales por el Agua: Investigando el Ahorro en Casa" Descripción: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar el tema del ahorro de agua en el hogar, centrándose especialmente en la reutilización del agua fría de la ducha. Cada equipo creará un producto digital multimedia (vídeo corto, presentación interactiva, infografía, formulario) que explique la problemática del desperdicio de agua, incorpore datos relevantes (como los que recopilarán en el estudio estadístic...

Título SA: “España se calienta, ¿Dónde hace más calor?” Se trata de un Proyecto de Estadística para trabajar la estadística y la geografía de España al mismo tiempo y además conectar con el tema de acción del clima (ODS). Está orientado al 3º curso de la ESO y para que los/as alumnos/as trabajen de forma colaborativa (en grupos).

Pràctica d’estadística bidimensional de primer de batxillerat de Matemàtiques Generals.

Introducción a la estadística. Conocimiento del proceso estadístico, variables, población, frecuencias y gráficos

Els alumnes han de realitzar un estudi estadístic de la població de la Marina. En grups de tres, han de cercar les dades de la població assignada i han d’elaborar la taula de freqüències, representar les dades gràficament i calcular les mesures de centralització, posició i dispersió. A més a més, han de realitzar una presentació en Power Point per a fer l’exposició a la resta de companys.

Projecte Estadístic. Assignatura Matemàtiques 1ESO. Situació d'aprenentatge que té com a objectiu apropar els conceptes bàsics d'estadística a l'alumnat de manera pràctica i aplicada sobre temes relacionats amb el seu entorn, utilitzant dades reals recollides per ells mateixos. A través d'aquesta activitat, es fomenta la capacitat d'anàlisi i interpretació de dades, habilitats fonamentals tant en l'àmbit acadèmic com en la vida quotidiana. A més a més, es treballen competències digitals mitja...

Activitat introductòria SA d'destadística. Guia amb diferents preguntes per a que l'alumnat investigue sobre alimentació saludable.

Realización de la situación de aprendizaje titulada “¿Nos movemos?”, donde se elaboran productos intermedios, como el cuestionario de una encuesta y las tablas y gráficos estadísticos de la misma, y productos finales, como el informe escrito de la encuesta sobre los hábitos saludables y su presentación oral, insertada dentro de a unidad de programación Estadística

Situación de aprendizaje para sexto de Piimaria, en el área de Matemáticas en el que trabajaremos los criterios relacionados con los porcentajes.

En esta actividad el alumnado trabajará el debate y la reflexión crítica a través de las matemáticas, sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº5 (igualdad de género). Tras ver algunos vídeos musicales o de coreografías en los que el alumnado se fija en las imágenes pero no tanto en lo que escucha, se les pasará a toda la clase un cuestionario sobre la mujer y la música, o más bien, sobre las letras de algunas canciones. A partir de los resultados de dichos cuestionarios, el alumnado...