Estantería de Babel es un proyecto desarrollado en el área de Humanidades y Ciencias Sociales dentro de la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria, llevado a cabo por tres docentes del IES Rascanya-Antonio Cañuelo de Valencia: Teresa Lodeiro Alfayate (coordinadora), Bárbara Atienza Gómez y Ana Mª Meliá Benítez. El proyecto surgió como resultado de la celebración, en el centro educativo, de una interesante exposici&o...

¿Es posible la adquisición de aprendizajes a través de metodologías que promueven la participación en la comunidad? ¿Podemos hablar de aprender solucionando problemas de nuestro entorno? El aprendizaje-servicio es una metodología educativa, inspirada en las pedagogías activas, que combina los procesos de aprendizaje y el servicio a la comunidad. Promueve aprendizajes que activan la adquisición de competencias para el desarrollo ...

Examen de evaluación de una unidad didáctica sobre la cultura del Siglo de Oro en España. Versión original y versión adaptada para un alumno con TDAH. http://docenciatransilvana.wordpress.com/2014/11/15/modelos-de-examen/

Blog con recursos y enlaces de interéspara docentes de la materia.

Blog dedicado a la asignatura de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato

Chssssssssssss... No se lo digáis a nadie, pero en clase pido a mis alumn@s que saquen sus móviles. (Comentario, con enlaces de interés, a favor del uso del móvil en las aulas) http://sergioprofedelengua.blogspot.com.es/2014/12/sacad-los-moviles.html

Proyecto de ciencias que tiene como producto final la realización de un prototipo de vehículo de exploración (rover) que pudiese ser usado en futuras misiones espaciales de colonizaciones de exoplanetas. Etapa educativa: E.S.O. / Bachillerato.

Proyecto de reciclaje planteado para un Centro de Educación de Personal Adultas del Tramo IV, el cual puede ser utilizado para Secundaria y Bachillerato. Este proyecto consiste en la resolución de un problema técnico real y actual, a través de la construcción de un elemento realizado con materiales de reciclaje, y una serie de productos secundarios como son lamemoria justificativa del proyecto ypresentación digital del mismo. Se plantea un problema ...

Se trata de una propuesta para trabajar la exposición oral en la clase de inglés a partir de la reflexión sobre la importancia de la oralidad en cualquier idioma, una selección de temas posibles, revisión de aspectos relacionados con la lengua inglesa (léxico, gramática), orientaciones sobre cómo estructurar una exposición oral, nociones básicas acerca de cómo realizar una presentación en Googledrive para ilustrar el dirscurso oral y una rúbrica para la co-evaluación y evaluación del alumno.

Actividades previas a la lectura de Pride and Prejudice ( Graded Reader) . Se pretende que los alumnos y alumnas descubran la obra de Jane Austen y un poco más sobre la autora al mismo tiempo que practican las destrezas básicas del idioma.