El recurso consiste en resolver tres enigmas relacionados con la literatura medieval trabajada en el aula (mensaje cifrado sobre el Cantar del Mío Cid, laberinto sobre La Celestina y acertijo del mester de clerecía). El alumnado deberá ser capaz de obtener las tres cifras necesarias para poder abrir el candado digital. A continuación, encontrarán un documento con la siguiente misión. A través de la obtención de información a partir de la consulta diferentes enlaces aportados por la profes...

La actividad que planteamos, para trabajar los libros de lectura, consiste en la creación de un knolling literario. Se mostrará un libro de lectura acompañado de objetos que definan la historia colocados de forma ordenada. Se realizará una composición fotográfica en la que se verán diez objetos que identifiquen la lectura.

Actividad "El universo del Barroco", dentro de una situación de aprendizaje sobre la literatura barroca.

L’alumnat elaborarà un vídeocomentari creatiu sobre el llibre llegit a classe, fent ús d’un guió i gravant-se amb una eina digital. El recurs creat (el vídeocomentari) s'utilitzarà per compartir reflexions literàries amb la resta del grup i fomentar la lectura a través de canals digitals.

La actividad consiste en buscar información en internet sobre autores de cuentos.

Un Proyecto literario para que los alumnos busquen información sobre un autor, elaboren el PowerPoint y lo expongan en clase.

Proyecto para trabajar la literatura del siglo XIX: Convertirse en el equipo de comunicación de un/a autor/a del siglo XIX.

Història de portades és una activitat per a fomentar la lectura, la creativitat i l'ús de les eines TIC; caldrà crear un microrelat amb portades de llibres en la nostra llengua.

Proposta de treball de literatura en 3r d'ESO

Actividad realizada con Power Point para inventar un cuento entre todos los alumnos de la clase.

Después de leer el libro "erase dos veces la ratita presumida" investigamos a sus autores. Para ello les presento una infografia en la que explica al alumnado cómo acceder a la información. A continuación rellenan la ficha de los autores adjuntada a través de la plataforma lifeworksheets ( https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-castellana-y-literatura/8089236 ).

Proyecto de la materia de Lengua Castellana y Literatura para Secundaria.

Proyecto para explorar e investigar la Generación del 27 utilizando recursos digitales.

Las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique son una creación genuina y única; marcan un hito en nuestra literatura y, como veremos, incluso con el paso de los siglos continúan siendo actuales. Como centro de interés, esta unidad didáctica se centra en los influencers y la viralidad, y parte de un reto: que los alumnos se conviertan en influencers del siglo XV, materializándose en una situación de aprendizaje con un producto final doble: la prosificación de las Coplas de Jorge Manri...

Las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique son una creación genuina y única; marcan un hito en nuestra literatura y, como veremos, incluso con el paso de los siglos continúan siendo actuales. Como centro de interés, esta unidad didáctica se centra en los influencers y la viralidad, y parte de un reto: que los alumnos se conviertan en influencers del siglo XV, materializándose en una situación de aprendizaje con un producto final doble: la prosificación de las Coplas de Jorge Manri...

Estem davant d'unes exposicions orals portades a terme per l'alumnat de 2n eso sobre escriptores valencianes al llarg de la història.

Las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique son una creación genuina y única; marcan un hito en nuestra literatura y, como veremos, incluso con el paso de los siglos continúan siendo actuales. Como centro de interés, esta unidad didáctica se centra en los influencers y la viralidad, y parte de un reto: que los alumnos se conviertan en influencers del siglo XV, materializándose en una situación de aprendizaje con un producto final doble: la prosificación de las Coplas de Jorge Manri...

Guía para que el alumnado recorra la tradición oral de su comarca y descubra territorios y lugares llenos de magia.

Vamos a leer La Zapatera prodigiosa de Federico García Lorca y después haremos una valoración de la obra.

Este proyecto se trata de un trabajo en grupo en el que el alumnado elegirá uno de los autores de la generación del 27 para presentar mediante una herramienta digital: la biografía del autor, sus características más importantes (estilo), sus obras y el análisis de uno de sus poemas.