¡Buenos días! Me gustaría pedir un pequeño favor en caso de que entre nosotros haya profesores de ESO o Bachillerato de inglés o de asignaturas de contenido que se impartan en inglés (enfoque AICLE). Para el TFM estoy analizando las diferentes formas de tratar los errores en lengua inglesa en estos dos enfoques a través de una encuesta de 20 preguntitas. Por si coincide y alguno se anima, os dejo el enlace a la encuesta aquí debajo. https://www.survio.com/survey/d/Y7T5I3H5K7Y1V8L6Z ¡¡Mucha...

En el siguiente enlace se accede a mi presentación sobre el proyecto: JANE AUSTEN Y SUS OBRAS, OTRA MIRADA HACIA LA LITERATURAINGLESA: https://drive.google.com/open?id=15-jbSWFmjdxHD-p93ieL8TRwksEBxbPg

TÍTULO: RESEARCH PROJECT: Where does English come from? http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1509007345819/widget ANÁLISIS: Este recurso educativo ofrecido en Procomún resulta muy interesante para los docentes de lengua inglesa en Bachillerato. Su estructura aparece claramente visualizada en una presentación Prezi que recoge de manera organizada los objetivos, contenidos, competencias clave, estándares de aprendizaje, secuenciación de actividades y criterios de evaluación. Este materia...

Si ya conocías los elementos básicos para realizar un dibujo en visual thinking, llega la segunda parte con un listado algo ampliado. Si quieres verlo en mayor tamaño puedes hacerlo desde aquí.

Noelia Tomás Martínez nos introduce Mentimeter, herramienta que facilita la participación de los estudiantes en el aula. La dinamización está asegurada con esta aplicación. El escenario tecnológico que nos ofrece Mentimeter, nos permite realizar actividades más tradicionales con una perspectiva más innovadora. Existen numerosas herramientas de evaluación. Algunas de ellas ya han sido objeto de análisis en el Observatorio de Tecnología Educativa. En el caso de Mentimeter, la inmediatez para r...

Hola Aquí os dejo un Proyecto de Flipped Classroom para repasar todos los tiempos verbales en Inglés mediante un juego tipo Cluedo. https://view.genial.ly/5decc6338e90150f6b47cdd5/horizontal-infographic-review-sinopsis-flipped-classroom El proyecto se desarrollará en 2º Bachillerato en una clase de unos 25 alumnos. El proyecto final es la creación de un juego tipo Cluedo donde unos 9 alumnos tienen que grabar un video describiendo quiénes son y qué hacían la noche del crimen mientras que ...

RODRIGO J. GARCÍA Twitter Google Plus Peñíscola26 MAR 2017 - 11:06 CEST Ampliar foto Ilustración cedida por@LUZBELOSO Es el primer día de clase. Después de la presentación del curso, alumnos y alumnas le preguntan a suprofede francés… Estudiantes:Lola, este año haremos un proyecto ¿no? Profe:Por supuesto, este año os tengo preparado, no un proyecto, sino un ‘proyectazo’. Va a superar todo lo que hemos hecho hasta ahora. Isabel(estudiante):Pues si es por trabajo, seguro que...

En el siguiente enlace aparece el post de mi blog donde presento mi proyecto 'flipped' y detallo las aportaciones de mis compañeros: http://flippeaenclase.blogspot.com.es/2017/05/bloque-final.html Un saludo

REA: PLAYCOMIC Autor / Editor: Antonio Muñoz Germán / ITE, Ministerio de Educación Asignatura: Inglés Lengua Extranjera Curso / Nivel: 3º y 4º de ESO, 1º y 2º Bachillerato Enlace: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/playcomic/index_es.html DESCRIPCIÓN: Playcomic es un recurso que permite que mediante el uso de un software los alumnos desarrollen la expresión escrita en inglés y español, así como la comprensión lectora y la interacción. Se trata de un medio atract...

Título del recurso analizado: "Expresión Oral: Information bias in social media" URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1498349807710 Licencia del recurso original: Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual Breve descripción: Este es un comentario sobre el artículo del Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía titulado “Expresión oral: Information bias in social media”. Se trata de una tarea orientada a la práctica de la expresión or...

Desde el curso 2013/2014 se viene desarrollando en nuestro centro, el IES Clara Campoamor de Ceuta, un Proyecto Lector en el que nos proponemosel acercamiento del alumnado al libro de una forma creativa, lúdica, placentera. Por tanto, las actividades que se han desarrollado dentro de este proyecto han tenido como objetivo principaldinamizar la biblioteca y realizar actividades relacionadas con la animación a la lectura.Todas ellas tuvieron como fin principal despertar la motivación y el inter...

Deconstruyendo La marche de l'incertitude es un Recurso Educativo Abierto (REA) creado en ESCHOLARIUM y dirigido, principalmente a alumnos de 1º de Bachillerato de Francés. A lo largo de la Historia, han existido y existen desigualdades entre hombres y mujeres. Nuestro REA pretende : -Hacernos comprender la construcción social del género y las causas de la desigualdad y la violencia de género. -LLevarnos a conocer las diferentes políticas de igualdad existentes. -Ayudarnos para educarnos ...

He terminado la segunda parte del curso sobre Moodle SED. Durante años he usado la plataforma Moodle con mis grupos de bachillerato y grado medio; y siempre me ha parecido muy útil. Es cierto que al principio consume bastante tiempo, pero diría que es un tiempo bien invertido, puesto que, una vez creada la estructura de un curso para un nivel ó grupo, y subidos los recursos y las tareas, resulta muy cómodo para tod@s. Ahora me gustaría poder empezar a utilizar esta nueva versión de Moodle, cr...

Juan José de Haro presenta en el Observatorio de Tecnología Educativa TiddlyWiki, herramienta que permite organizar la información para acceder a ella con facilidad y rapidez. Una de las ventajas que aporta TiddlyWiki es la gran portabilidad que nos ofrece, ya que permite acceder a dicha información de forma local o a través de Internet. El archivo creado es un HTML, que puede ser visualizado por cualquier navegador. Este archivo permite añadir elementos para organizar contenidos complejos, ...

Ya están disponibles en la comunidad de Europeana en Procomún los escenarios pedagógicos creados por los/as profesores/as españoles/as, de diferentes niveles educativos y asignaturas, durante la última edición del MOOC “Europeana en el aula: construyendo las competencias del siglo XXI”. Échales un vistazo y aprovecha las posibilidades que ofrecen los recursos de Europeana en tus clases: - Somos exploradores: Descubrimos Egipto (Educación Infantil). - Historia de las imágenes. Del códi...

Buenas noches, Os dejo a continuación los enlaces al REA elegido y su análisis. “A plastic ocean” Video: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/video-zone/plastic-ocean Actividades: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/a_plastic_ocean_-_exercises.pdf Estructura y organización: El recurso escogido no cuenta con objetivos, indicadores competenciales o criterios de evaluación. Si cita algunos de los temas que desarrolla (environment, plastic, film...

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418088101391 Estructura y organización: Bien organizado, indicando los objetivos de la tarea a través de unas orientaciones para el profesor donde también se detallan la temporalización, metodología y un mapa conceptual con un esquema de todo ello. Aplicación en el aula: Tras una preparación inicial puede ponerse en marcha en el aula de 1º de Bachillerato de una forma muy sencilla. Elementos de diseño: Utiliza correctamente imágenes indicando claramen...

Quisiera compartir con la comunidad el diario del curso que comenzamos el pasado mes de septiembre para el curso "Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb". A lo largo del proceso de aprendizaje he recogiendo mis impresiones y reflexiones en el portafolio: Biblioteca escolar de un instituto bilingüe, que aquí os hago llegar. http://bibliotecaescolarabies.blogspot.ro/ Saludos.

Este proyecto intenta ayudar a la reflexión sobre el itinerario académico de los alumnos de bachillerato, es decir, qué hacer cuando se acaba el bachillerato. Los alumnos deben crear el perfil de un alumno y buscarle cuál es la mejor alternativa académica en el Reino Unido, así como investigar en varias redes sociales para la búsqueda de empleo y crear su CV. Link https://diarioflippedclassroom.wordpress.com/2017/11/08/project_creating-my-path-fc/

Aquí os dejo mi primer proyecto donde el alumnado tiene que prepara una guía de viaje que incluya todo tipo de información sobre la capital británica, a la que están preparando su próximo viaje. Por lo tanto, todos los preparativos los tendrán que llevar a cabo ellos mismo, con la supervisión del docente. https://teachingenglishconchi.blogspot.com.es/