Presentación digital explicativa del proyecto interdisciplinar, plurilingüe y multinivel "Journalist with future : tell to impact". El producto final consiste en la creación de un gabinete periodístico por clase que, tras analizar diferentes tipos de textos periodísticos de opinión en diferentes canales y en las tres lenguas implicadas en el proyecto, produzca textos orales y escritos de temáticas de actualidad relacionadas con la educación, las tecnologías y su impacto en los jóvenes.

• How can we contribute to making a better world? El alumnado debe elegir un tema dado y una presentación siguiendo la estructura fijada utilizando Powerpoint o un programa similar. El objetivo de la actividad es trabajar las competencias digitales y posteriormente presentar el proyecto ante la clase

En esta presentación encontrarás un recurso para el módulo de Inglés Profesional en el Grado Superior en Administración y Finanzas de Formación Profesional. Se centra en ofrecer a los alumnos vocabulario y expresiones específicas para usar en el entorno profesional de la oficina, que servirá de andamiaje para la realización de proyectos y tareas relacionadas de expresión y comprensión oral.

En este proyecto, pensado para el alumnado de 3º de ESO y centrado en el desarrollo de la competencia comunicativa oral en inglés, los estudiantes crearán un cómic original utilizando tiempos pasados para narrar una historia de misterio. Investigarán diferentes detectives literarios famosos, que se convertirán en los protagonistas de sus historias. A partir de esta investigación, elaborarán el guion, diseñarán el cómic de forma manual o digital y presentarán su trabajo al resto de la clase....

Esta situación de aprendizaje pretende trabajar uno de los grandes desafíos de nuestro tiempo: el cambio climático y lo que los ciudadanos pueden hacer para frenarlo. Pretende no solamente que el alumnado tome consciencia de estas acciones, pero que también sean los responsables de enseñar y compartir los conocimientos con el resto de la comunidad educativa. Se pide al alumnado que diseñen una campaña de concienciación para el ahorro energético. Han de trabajar en grupo para buscar informació...

Actividad para fomentar la lectura entre el alumnado, en este caso, de primero de Bachillerato. El profesorado deberá disponer de una cantidad de libros de lectura en inglés adaptados a distintos niveles de conocimiento del inglés, desde A1 a C2, que podrá prestar al alumnado.

Los alumnos, en grupos de cuatro, piensan en una idea de negocio y crean un vídeo donde describen/venden esa idea. Después, en clase, los grupos actúan como inversores y deciden en qué negocio van a invertir, y por qué.

Recordatorio para estudiantes de inglés de grado medio de admvo. Incluye vocabulario, condiciones de clase, párrafos de textos e instrucciones generales acerca de la entrega del cuaderno de clase

Presentación de google estructurada para explicar al alumnado de 4ºESO las actividades previstas y secuenciación de las mismas.

Ficha para escribir lo que han hecho en verano, con la finalidad de conocerse mejor y repasar vocabulario de años anteriores.

Infografía interactiva creada con Canva para 1º ESO (Inglés). Presenta frases clave para pedir y dar indicaciones, vocabulario de lugares en la ciudad y consejos de turismo sostenible. Incluye audios en el enlace de Canva (no disponibles en el PDF).

Proyecto didáctico basado en el enfoque de digital storytelling para un grupo de nivel C1 de inglés en una Escuela Oficial de Idiomas. El alumnado debe crear una historia personal en inglés en formato vídeo narrado, integrando texto, imagen, música y voz, con herramientas digitales como Canva, Clipchamp o OneNote. Se fomenta la creatividad, la expresión oral y el trabajo colaborativo. Incluye rúbrica, guion estructurado y tutoriales.

Diseño de un itinerario de 24 horas por Londres dentro de un presupuesto limitado.

Situación de aprendizaje para aprender el uso del past simple en inglés mediante el uso de cuentos y el aprendizaje de vocabulario de cuentos donde se incluyen distintas categorías como animales o seres fantásticos, pero también palabras de usos cotidianos como: miembros de la familia, animales, objetos o instrumentos musicales.

Actividad interactiva creada con Genially que invita al alumnado a relacionar mariposas con flores mediante una dinámica lúdica y visual, ideal para trabajar la observación y la asociación visual. https://view.genially.com/5eafe3a798d6ea0d8c853fc6/interactive-content-match-butterflies-and-flowers

Esta actividad está pensada para un grupo de tercer ciclo de educación primaria, para el área de inglés como lengua extranjera. El aprendizaje de los elementos culturales es una parte fundamental en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera y además forma parte del currículo español. La actividad tiene como objetivo la visión de la lengua inglesa como lengua oficial o cooficial en más países que Inglaterra o Estados Unidos, a los que habitualmente nos referimos. El alumnado tendrá...

https://www.canva.com/design/DAGq6VwhFM0/BHkqMOK92d3KMePN9VZwyA/view?utm_content=DAGq6VwhFM0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h7b48860ddf

El recurso consiste en un cuestionario para repasar las partes del cuerpo en inglés.

Este recurso digital consiste en un vocabulario audiovisual interactivo creado mediante wordwall, que incluye imágenes, texto en inglés y audio. Está dirigido al alumnado de 2º de primaria dentro del área de Inglés, como recurso de apoyo visual y auditivo, diseñado para reforzar la comprensión del vocabulario básico de alimentos y fomentar la autonomía del alumnado en el aprendizaje del léxico, tanto en el aula como en casa.

This OER will improve English skills by using as a context the topic of explorers. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt: - to develop digital competence in creating digital content. - to interact and mediate orally and with written information with the teacher's help. - vocabulary related to different landscapes.