Infografía con una actividad que tiene como objetivo que el alumnado aprenda a crear contenidos digitales, buscar y seleccionar información digital y comunicarse mediante las herramientas colaborativas y de comunicación de las que dispone.

Genially on s’explica un projecte de teatre d’un mite en l’assignatura de Cultura Clàssica o Taller de Mitologia per a alumnat de 2n ESO.

Los adjetivos de la 3.ª declinación

Los adjetivos de la 3.ª declinación

Presentació Jocs Olímpics Antiguitat.

Proyecto Interdisciplinar que se imparte en 4º curso de ESO. Participarán las áreas de TyC, Lengua Española y Literatura, Lengua extranjera y, por supuesto, Latín. El proyecto que abordaremos en las próximas sesiones mantiene una relación interdisciplinar entre diferentes materias que confluyen en un objetivo final: el estudio de los cambios que se producen del paso del latín al castellano y el uso adecuado de latinismos.

Se trata de un documento en el cual se explican varios conocimientos, tanto de lengua como de cultura, de la lengua latina.

El alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Latín investigará sobre el agua en la antigua Roma.

Punt important de la gramàtica llatina: l’ablatiu absolut

Este recurso didáctico se centra en las categorías gramaticales de las preposiciones y las conjunciones, siendo su principal objetivo que los alumnos y alumnas aprendan cuáles son, cómo distinguirlas y utilizarlas de manera correcta y para qué sirven dentro de nuestra lengua, pues son imprescindibles tanto al hablar como al escribir.

Recurso Educativo Abierto para trabajar el teatro en Roma y su herencia griega

Explicación de la morfología y sintaxis del participio de presente.

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Grabación de la lectura y comentario de un texto de literatura latina. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Grabación de la lectura y comentario de un texto de literatura latina. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Elaboración de un museo de imágenes de leyendas y mitos romanos en un tablero de Pinterest. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Elaboración de un foro con todas las lenguas romances. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

U. D. I. para la enseñanza del latín. 4.º curso ESO