Anem a treballar els diferents estils artístics de l’època contemporània, des de l’Art Neoclàssic fins les Primeres Avantguardes, mitjançant l’anàlisi d’obres. Un comentari d'història de l'art té com a objectiu principal analitzar i interpretar una obra artística de manera crítica i contextualitzada.

Esta actividad consiste en crear una infografía para que los alumnos sean capaces de llevar a cabo una exposición grupal en 4º de la ESO. El contenido de dicha exposición serán los contenidos sobre Historia del Arte que abarca el currículum de esta asignatura en dicho curso.

Realización de un pequeño mural informativo sobre el descubrimiento de América, que incluye imágenes, texto informativo y un enlace a un vídeo explicativo.

Es tracta de realitzar una línia cronològica en Canva amb els huit fets més rellevants en la pujada al poder del nazisme a Alemanya, relacionant-los amb fotografies amb la corresponent atribució d'autoria

Actividad para profundizar en la revolución industrial que nos llevará a buscar objetos creados en esta época e investigar cómo han evolucionado a lo largo de la historia.

Este trabajo consiste en una presentación en power point donde se estudia la dictadura de Francisco Franco desde su inicio en 1939, tras la Guerra Civil Española, hasta su final en 1975 con su muerte. Se analizan las principales etapas del franquismo, destacando los cambios políticos, sociales y económicos de cada periodo. El objetivo es comprender cómo evolucionó el régimen, su relación con el mundo exterior y el impacto que tuvo en la vida cotidiana de los españoles, realizando una activida...

Recurso eXeLearning de Historia sobre el totalitarismo para 4º de ESO, la actividad consiste en hacer un Podcast.

• Memoria silenciada: la represión franquista en España • El alumnado investigará la represión franquista durante la posguerra mediante el análisis de fuentes primarias (cartas, testimonios, fotografías) y secundarias (artículos, vídeos, podcasts). La actividad culminará con la creación colaborativa de un podcast histórico o una presentación multimedia donde relaten un caso concreto de represión (ej. consejos de guerra, desapariciones, exilio). El objetivo es desarrollar pensamiento crítico,...

El alumnado (de forma individual o en grupos pequeños de máximo tres ) deberán elegir un mito griego representativo, como el mito de Perseo y Medusa, El juicio de Paris, El mito de Prometeo, Orfeo y Eurídice, El caballo de Troya, entre otros. Luego, crearán una versión corta del mito mediante una animación en stop motion, utilizando materiales como plastilina, recortes de papel, figuras articuladas, LEGO u otros recursos visuales.

El alumnado, por grupos, deberá seleccionar 3 elementos de patrimonio industrial de Alicante, hacer una búsqueda y una selección de información sobre estos y crear un guion para locutarla. Con este material deberán grabar un vídeo con la herramienta Clipchamp en el que deberán localizarlos con el Visor cartográfico y explicarlos dentro del contexto de la industrialización de la ciudad (época en la que fueron construidos, uso pasado, uso actual y estado de conservación. El vídeo no debe super...

Este recurso de aprendizaje contiene una actividad que consiste en la búsqueda activa en diferentes fuentes de información sobre la evolución del turismo en el mundo a través de las diferentes etapas de la historia para entender cómo es el turismo actual en determinados países.

Infografia per a cercar informació sobre els déus egipcis i aixina poder fer un còmic de la història del déu que hem escollit.

Es una ficha de Conocimiento del medio relacionada con la S.A. de la Prehistoria para niños de 1º de Primaria (en valenciano) en la que estamos estudiando los animales que existían en aquella época. Los alumnos tienen que relacionar los nombres de los animales con su imagen

ACÍ ES PRESENTEN LES ACTIVITATS QUE ELS I LES ALUMNES HAURAN DE REALITZAR DURAT EL TEMA EN EL QUAL ES TREBALLARÀ "EXILI I MEÒRIA DIMOCRÀTICA". RELACIONAT AL EL TEMA DE LA DICTADURA FRANQUISTA

Primers apartats del tema : Període d' Entreguerres per a l'alumnat de 4t ESO de l'assignatura de Geografia i Història del Ies Politècnic de Castelló. L'alumnat haurà de realitzar un llistat dels conceptes més importants d'aquests dos primers apartats.

Actividad para guiar en la creación de contenidos digitales mediante la creación de un bestiario medieval

L’activitat consisteix en elaborar diversos mapes sobre els imperis territorials a partir d’un recurs web anomenat Map Chart – 1914 World Map I la seua posterior edició per tal d’elaborar mapes sobre l’Imperialisme a principis del segle XX.

Pautas comentarios de textos históricos. Inicio como historiadores.

Infografía con instrucciones para la actividad "Historia con humor: creación de un meme histórico", en la que el alumnado, por parejas, deberá seleccionar un acontecimiento relevante de la Edad Moderna trabajado en clase, realizar un breve análisis histórico del mismo y sintetizarlo en formato visual mediante la creación de un meme. Todo el contenido, tanto el análisis como el meme, se incluirá en un documento de texto (Word u OpenOffice), que luego deberán subir a la plataforma Aules. El alu...

• Cercar en la xarxa una caricatura que estiga contextualitzada en l’imperialisme.